"Правила дружби". Урок 3.

    Правила дружби

           І. Ранкова зустріч

1.Вітання

Доброго ранку! – ми друзям бажаєм.

Доброго ранку! – всіх друзів вітаєм.

Доброго ранку тобі і мені.

Щирі слова нехай линуть рясні.

Вправа « Я обираю настрій»

Прислухайтесь до своїх відчуттів і виберіть смайлик , який відповідає вашому настрою.

2. Новини

Гра « Доповни речення»

Щоб могли ми гарно жити, треба вчитися…( дружити).

А не кидатись словами, щоб не стати …( ворогами).

І запам’ятай собі – з другом легше у …( біді).

Друг нас виручити може

І як пісня, жарт чи сміх

Радість ділиться -  на…( всіх)

ІІ.   Створення законів дружби.  Гра « Чарівна скринька»

1.  Що треба для того, щоб зберегти дружбу?( Дотримуватись певних правил)

Якщо правило дружніх стосунків підходить – плескаємо в долоньки, якщо ні – тупаємо ногами.

1. Допомагай другу в біді.
2. Обманюй друга.
3. Не смійся над недоліками друга.
4. Не обманюй друга, будь з ним чесним.
5. Умій визнати свої помилки і помиритися з другом.
6. Насміхайся і ображай друга.
7. Не ображайся на критику або пораду товариша.
8. Відповідай грубістю на пораду товариша.
9. Умій розділити радість з другом.

2.Вправа « Мікрофон»

Якщо ви будете дотримуватись цих законів, то будете мати друзів?

3. Обмін інформацією

Прослуховування і обговорення вірша О. Сенатович « Що це значить не дружити»

Що це значить не дружити,

Жити так -  одинаком ?

Не дружити – це ходити

Не дверима а вікном.

Це без друга , без подружки

На перерві у кутку

Розправлятись самотужки

З апельсином нашвидку.

Це дивитись, наче в книжку,

На бік з видом кам’яним,

А насправді тишком-нишком

Роздавати штурхани.

В школі вчитись й не дружити  -

Це, повірте, все одно,

Що, заплющившись, сидіти

І дивитися кіно.

• Діти, серед нас є такі одинаки?
• Чи добре бути одинаком?
• Що б ви порадили герою вірша?

ІІІ. Перегляд мультфільму « Портфелик».

https://www.google.com/search?q=%D0%BC%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%84%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BC+%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BA&rlz=1C1GCEA_enUA1031UA1031&oq=%D0%BC%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%84%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BC+%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BA&aqs=chrome..69i57.7649j0j15&sourceid=chrome&ie=UTF-8#fpstate=ive&vld=cid:e2024f84,vid:xVPTaFzVwmg

Поставте запитання до мультфільму.

Якої пори року відбуваються події?

Назвіть героїв мультфільму?

Яка пригода трапилася з портфеликом?

Чому так сталося?

Хто допоміг портфелику?

IV.  Групова робота.

1. Створення « Візуального словника».

Дослідження чоловічого, жіночого та середнього роду іменників( без назви термінів).

Із карток розкладених на партах вибрати картки де записані друзі портфелика.

            Згрупувати їх за родами.

              Ручка, книжка, лінійка: це – вона.

              Олівець, зошит: це – він.

             ? -   : це – воно.

Що може бути в портфелику, щоб ми сказали, що це – воно?

2. Гра « Павутинка дружби»

Дружба це золота нитка яка поєднує всіх людей світу.

                                                                             Джон Івлін

• Як ви розумієте цей вислів?
• Я впевнена, що в кожного з вас в класі є друг. Ми це покажемо на плакаті.

Друзі нашого класу об’єднаються тією золотою ниткою.

Діти пишуть своє ім’я на силуетному малюнку  і прикріплюють на плакаті, з’єднуючи себе ниткою з другом.( Додаток 1)

3. Розучуємо пісню

                             Музика: О. Янушкевич. Слова: М. Ясакова.

Знають всі коли є друг – все світлішає навкруг,
Якщо сам не підведеш – друзів більше ти знайдеш.

Приспів: Дружать сонце і земля, ля-ля, ля-ля.
Дружать луки і поля, ля-ля, ля-ля.
Дружать діти на землі
І великі і малі.

Разом ходим на гурток, поспішаєм на каток.,
Нам незгоди не страшні – з другом весело мені.

Приспів.

Де єднає дружба всіх – там лунає пісня й сміх,
Свято нам несуть у дім – буде весело усім.

Приспів.

5. Рефлексія.

Вправи «Мікрофон» / «Клубочок» Діти по черзі беруть у руки уявний мікрофон та висловлюють свої враження, почуття, емоції від прослуханого й побаченого впродовж дня.

Додаток 1