Презентація "Дієслово"

УРОК З УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ В 7-Б КЛАСІТЕМА УРОКУ: ДІЄСЛОВО. ПОНЯТТЯ ПРО ДІЄСЛОВО. СИНТАКСИЧНА РОЛЬ ДІЄСЛОВА В РЕЧЕННІ

Ось і все, дзвенить дзвінок, Швидко йде до нас урок. Добрий день і в добрий час, Раді ми вітати вас З миром зустрічаємо, Щастя вам бажаємо!

Перевірка домашнього завдання

Ми дуже любимо рідну мову,її мелодію чудову. То ж ми продовжуєм урок, нехай знання ідуть нам в толк! Наш девіз: Сприймаю нове і мислю логічно, і вчителя слово здійсню я практично!

Урок починаєм без зупинки з каліграфічної хвилинки:

Поетична хвилинка: Чи ти задумувавсь відкіль оті у нашій мові злитки золоті? Як намистини, диво калинове – частини мови!!! Який співець, поет, який письменник уперше слово вигадав – іменник? Іменник! Він узяв собі на плечі велике діло – визначати речі –  Ім’я, найменування і наймення, робота, біль і радість і натхнення!Прикметник дасть іменнику – предмету якусь його ознаку чи прикмету. Ну а візьмемо назву – дієслово, саме підказує, що діє слово!!! Ще й прикладу до нього не навів, а вже до пів десятка дієслів!!

Перше березня. Класна робота“ДІЄСЛОВО. ПОНЯТТЯ ПРО ДІЄСЛОВО. СИНТАКСИЧНА РОЛЬ ДІЄСЛОВА В РЕЧЕННІ”

ПРАВИЛО: Дієсловом називається частина мови, що означає дію або стан предмета,та відповідає на питання – Що робити? Що зробити?Наприклад: ____________________

 Робота з підручником:сторінка 95, завдання 327

Робота в парах

Гра «впіймай дієслово»:

Казкова сторінка:“Казка про дієслово”

Гра «Вишикуй частини мови за схемою речення»1. Повіяв теплий вітерець2. Ясне сонечко посміхнулося  3. Зазеленіла молода травичка4. Лісові струмочки загомоніли

ФІЗКУЛЬТХВИЛИНКА: Раз – два! Час вставати і зарядку починати. Три – чотири! Присідаймо , швидко втому проганяймо. П’ять – шість! Засміялись, кілька раз понахилялись. Зайчик сонячний до нас завітав у світлий клас?Будем весело, стрибати, щоб нам зайчика впіймати! Сім – вісім! Час настав повернутися до справ!

Гра «Утвори дієслово»Будівельник, вчитель, лікар, пекар, сівач, ткач, вихователь, мудрець, робітник, сміх, гра, дружба, шепіт, радість, вечір, мова.

Гра «Переплутані словосполучення» Струмочок           мете Кішка                 в’ється Барвінок                щебече Соловейко          дзюрчить Сонечко        муркоче Троянда           сяє Бджола             вишиває Бабуся            цвіте Віхола             гуде

Завдання: Поставте дієслова в потрібній за змістом формі: (Йти) із поля трудівниці, (повернути) до криниці Із відерцем (ходити) мати чисту воду з неї (беру)(Знати) люди, як нап’єшся, наче сили (набрати).

Гра: «Доповни загадку дієсловом і відгадай її»

ГРА: Де сховалися дієслова-синоніми?Що там говорити, коли нічого балакати Розумний учить, дурень повчає. Прийде старість – настане слабість Не давай зайцеві моркву берегти, а лисиці – курей стерегти. Дома рука й нога спить, а в дорозі й голова не дрімає. Кого почитають – того й величають. Розумна голова сто волів нагодує, а дурна і себе не прокормить.

ГРА: Де сховалися дієслова-антоніми?Тяжко щастя знайти, а легко загубити. З дурним ні купити, ні продати. Або розумне казати, або зовсім мовчати. Легко впасти, а важко встати, Умів улізти, умій і вилізти. Хочеш дати, то подумай, де взяти.

Склади прислів’я самостійно: ПОЧИНАЄ - ЗАКІНЧУЄ (ЛАСТІВКА, СОЛОВЕЙ, ДЕНЬ). БУДУЄ - РУЙНУЄ (ДІМ, ЗЛАГОДА, НЕГОДА).

НАША ДІЄКВІТКА:

Ми хочемо діяти, а не сидіти, творити, співати, летіти , радіти. Ми будь – яку дію означимо сміло. Що робить?, Що буде робить, що робила? – питають нас всі. Ми відкажем слова: Виблискує, буде світить, запалила. А мова із нами багата й жива – ми діємо, діємо, діємо, дієм. Така наша суть, ми -  дієслова. Ми - дієслова

Самооцінка: Як я працював на уроці?Супер Класно Блискуче. Добре. Задовільно. Міг би краще. Треба бути більш активнішим Погано. Моя оцінка на уроці: 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12