Презентація до інтегрованого уроку з літературного читання та образотворчого мистецтва у 2 класі
Психологи давно помітили, що сучасні діти інформаційного суспільства - це діти «екранної інформації». Інформація екрану монітора, інтерактивної дошки, проектора, телевізора, сприймається ними набагато краще, ніж книжкова інформація. Ми можемо шкодувати і навіть обурюватися, що учні мало читають. Але це той важливий фактор, який необхідно враховувати при організації навчального процесу.
За допомогою мультимедійної підтримки уроку вчителю вдається домогтися посилення навчального ефекту. Ми можемо використовувати не тільки наочність, але і анімацію, відеозображення, звук для того, щоб досліджувані події, природні явища, процеси стали більш доступними, щоб навчальний процес відбувався в більш комфортних для учня умовах.
Діти повинні жити у світі краси, гри, казки, музики, малюнка, фантазії, творчості,- писав В. О. Сухомлинський. Тому запропонована презентація допоможе і вчителю, і дітям разом творити, бачити прекрасне.
Зимова казка
Девіз уроку. Виразно читаємочітко слова промовляємо. Мову, творчість, фантазію свою розвиваємо.
Чистомовка Ма-ма-ма – прийшла до нас зима. Ло-ло-ло-кучугури намело. Ем-ем-ем-саночки візьмем. Дем-дем-дем-на гірку підем. Ам-ам-ам- ой, весело нам!
Скоромовка. Зима, зимонька, зима. Запорошена земля.
Чистомовка. Ма-ма-ма – прийшла до нас зима. Ло-ло-ло-кучугури намело. Ем-ем-ем-саночки візьмем. Дем-дем-дем-на гірку підем. Ам-ам-ам- ой, весело нам!Читання скоромовки. Зима, зимонька, зима. Запорошена земля. Працюємо творчо. Зачарувала все … . …, …, . Усю природу … . Легким, … … . Слова для довідки: білосніжна, чарівна, зима, снігом, сріблястим, замела
Синиці голодом намлілись — така зима, така зима!.. Оце б у вирій полетіти, — так батьківщини ж там нема
І знов засипле все зима. Ліна Костенко “ Пряля ”Статична та динамічна композиція. Малюнок « Зимова казка»
Завдання уроку - збагатити словник по темі“Зима”; - ознайомитись із творчістю відомої української поетеси Ліни Костенко - опрацювати поетичний твір“Пряля”. - навчитися розрізняти статичні та динамічні композиції; - намалювати композицію « Зимова казка»
Народилася Ліна Василівна на Київщині у місті Ржищів 19 березня 1930 року в учительській сім’ї. Батьки майбутньої поетеси були людьми високоосвіченими і порядними. Батько знав 12 мов, добре був обізнаний у всіх навчальних предметах школи. Вищу освіту Ліна здобувала у Київському педагогічному інституті. Але на цьому вона не зупинилась і закінчила ще Московський літературний інститут у 1956 році.
Фізкульхвилинка. ВЕСЕЛІ ПІНГВІНЧИКИ - You. Tubehttps://youtu.be/N3 UIHRRQ_xw
Загадка Кружляє ніжний білий пух, Міняє зайчик свій кожух. Вдіває лиска рукавички, Співають весело синички. Ведмідь в барлозі вже дріма… Яка пора, скажіть?...
Пряля - жінка, яка пряде ручнимспособомна прядці.
Прядка-хатній верстат,призначений для ручного прядіння.
Слухання вірша “ Пряля” - Ліна Костенко вклала у вірш свою думку, душу, почуття.-А які почуття, емоції виникли у вас після почутого, що ви уявили?- Підготуємось до читання вірша.
Блискавкавжепрядеполотнохуртовинихустинивона
снігсу . воївік . нопря . лянит . ка шап . ки
іде пря . дерветь . ся
Хуртовини – сильний вітер зі снігом, заметіль. Хуртовина-сильний вітер зі снігом, заметіль.
Верховина - верхня, найвища частиначого-небудь
Сувої- шматок полотна або іншої тканини певної довжини, що зберігають згорненим у трубку.
Полотно-конопляна, лляна, бавовняна, а також штучна або шовкова тканина особливого переплетення.
Завіска - шматок тканини або тюлю, яким завішують вікно, двері.
Укривало - легке покривало, яким накривають постіль удень ( те саме що ковдра).
- Знайдіть рядки, що римуються.- Чи погоджуєтесь ви, що про зиму поетеса пише, як про живу істоту, наділяє її людськими якостями? Доведіть свою думку.
Статика ( статична композиція) – створює враження спокою, рівноваги, тиші
Динаміка ( динамічна композиція) – це стан руху
Практична робота
Підсумок уроку - Якими зимовими словами збагатили словник?- З яким поетичним твором ознайомились?Хто автор цього твору?Чи зможете розрізнити статистичні та динамічні композиції?
Дякую за творчу співпрацю!
про публікацію авторської розробки
Додати розробку