Презентація до інтегрованого уроку за творами "Айвенго" і "Захар Беркут"

Інтегрований урок Тема. Зіткнення добра, краси й справедливості із жорстокістю і підступністю у романі «Айвенго» та повісті «Захар Беркут» Мета уроку: - закріпити знання з теми «Історичне минуле в літературі; - розвивати вміння порівнювати та критично осмислювати навчальну інформацію, використовувати її, бачити життєві орієнтири у художніх творах; - усвідомити роль художніх творів на історичну тематику у формуванні особистості людини.

Міркуємо разом «Дела давно минувших дней, преданья старины глубокой», А.Пушкин Чому це важливо – знову і знову звертатися до історичного минулого?

Зупинка “Історична” Повторюємо історію створення художніх творів Вправа «Розділи інформацію, порівняй, зроби висновок»

Зупинка “Іменна” Досліджуємо таємниці назв творів: робота в групах над відповіддю на запитання «Чому саме так названо твір?»

Зупинка “Героїчна” Завдання на вибір 1) Розділити цитати і риси характеру літературних персонажів – 1) Айвенго і Бріана де Буагільбера – 2) Захара Беркута і Тугара Вовка. Порівняти героїв і зробити висновок про ставлення авторів до них Висловити власне ставлення до героїв твору

Зупинка “Кохання” Завдання на вибір Створити схематичну характеристику героїні ( Ровена і Мирослава). Висловити власні враження від знайомства із цими образами, своє ставлення до них

Зупинка “Патріотична” Завдання на вибір Дослідження теми патріотизму у творах Створення колажів та їх презентація Висновок про те, на чиєму боці авторські і ваші власні симпатії

Зупинка “Важлива” «Дела давно минувших дней, преданья старины глубокой», А.Пушкин Чому це важливо – знову і знову звертатися до історичного минулого? Вправа «Мікрофон» - чому це важливо письменникам, чому це потрібно читачам?

Пам'ятаймо! Батьки і браття! Нинішня наша побіда — велике діло для нас. Чим ми побідили? Чи нашим оружжям тілько? Ні. Чи нашою хитрістю тілько? Ні. Ми побідили нашим громадським ладом, нашою згодою і дружністю. Уважайте добре на се! Доки будете жити в громадськім порядку, дружно держатися купи, незламно стояти всі за одного, а один за всіх, доти ніяка ворожа сила не побідить вас. (Захар Беркут, 9 частина)

Рефлексія Усвідомлюємо висновки Пісня С.Вакарчука із фільму «Захар Беркут Підводимо підсумки своєї роботи на уроці Оціни себе сам – працюємо з листами самооцінювання

А вдома закріпіть знання! Домашнє завдання на вибір Або створити 12 запитань для перевірки знань з теми «Історичне минуле у літературі» Або за інструкцією створити колаж «Історія і художній вимисел у романі «Айвенго» Додатково: прочитати про Другу світову війну, про концтабір Бухенвальд, підготувати усне повідомлення.