Презентація до уроку у 5 класі "Словосполучення"

Синтаксис (від грец. syntaxis – побудова, поєднання) – це розділ мовознавства, що вивчає словосполучення і речення. Пунктуація (від лат. punctum – крапка) – це розділ мовознавства, що вивчає правила вживання розділових знаків.

СЛОВОСПОЛУЧЕННЯ. ВІДМІННІСТЬ СЛОВОСПОЛУЧЕННЯ ВІД СЛОВА, ЙОГО ФОРМИ ТА РЕЧЕННЯ. ГОЛОВНЕ Й ЗАЛЕЖНЕ СЛОВО В СЛОВОСПОЛУЧЕННІСЛОВОСПОЛУЧЕННЯ. ВІДМІННІСТЬ СЛОВОСПОЛУЧЕННЯ ВІД СЛОВА, ЙОГО ФОРМИ ТА РЕЧЕННЯ. ГОЛОВНЕ Й ЗАЛЕЖНЕ СЛОВО В СЛОВОСПОЛУЧЕННІ

ознайомити учнів з предметом вивчення синтаксису та пунктуації, розширити знання про словосполучення, його структуру,засоби зв’язку;поглибити знання про головне й залежне слово;навчити відрізняти словосполучення від слова, форми слова й речення;розвивати вміння побудови словосполучень, збагачувати словниковий запас учнів. Мета:

Епіграф:

Прочитайте й порівняйте сполучення слів трьох колонок. У якій з них подано словосполучення?

Схема словосполучення підручник, с.32

З якими словами можна поєднати слово «мова»?

Тихого вечора. До осіннього лісу. Білосніжна зима. Заспівай мені колискову. Світає. Відгадати загадку. Прийшла весна. Ніч чудова. Побачити затемнення. Гасне світло. Вщухла буря. На зеленому лужку зайченя сховалось. Мамина любов. Які з поданих сполучень слів є словосполученнями? Свою думку обґрунтувати.

Осінній вітер одгуляв, затих. Стоїть берізонька як в іскрах золотих. Красива осінь вишиває клени червоним, жовтим, срібним, золотим. Шипшина важко віддає плоди. Вона людей хапає за рукава (З тв. Ліни Костенко) . Випишіть з речень усі можливі словосполучення.

Варто розрізняти!С.33-34 Усно: вправа 64

До малюнка дібрати словосполучення. Скласти 2 речення.

Широкий степ, говорити наперекір, зошит і пенал, чарівна музика, птахи відлітають, біля ялин, пташиний спів, голосно й дзвінко, збирати ягоди. Запишіть словосполучення у першу колонку, а сполучення слів - у другу.

Вивчити § 8, написати вправу 65. Домашнє завдання