Презентація до уроку української мови. 2 клас "Речення. Ознаки речення"

УКРАЇНСЬКА МОВАРЕЧЕННЯ. ОЗНАКИ РЕЧЕННЯ

Прочитай уважно Ходив я вчора на … туди! А там побігли всі – і гол! А він як… А цей як – свисне! Усі кричать! А той стрибнув! - То хто ж там грав? - Я вже забув.

Що ви зрозуміли з прочитаного?Чому важко зрозуміти того, хто розповідає?Чи завершує свою думку оповідач?(Він не завершує свою думку). Висновок: для того, щоб тебе зрозуміли, треба завершувати свою думку.

Прочитайте текст вправи 204.- Що робив ведмедик?- З якою метою він це робив?- Що сталося з гілкою дерева?- Що трапилося з Вінні-Пухом?- Що хотів сказати ведмедик у реченні: Та я ж не хотів робити шко …. Я ж тільки хотів … . Звісно, краще було б не … . Запишіть останні чотири доповнені речення.

Опрацюйте правило на с. 80

Виконання вправи 205. Прочитайте кожен рядок без «загублених» слів. Чи можна стверджувати, що написане в кожному рядку виражає завершену думку?Спишіть доповнені речення. Випишіть дієслово прийшли. Доберіть до нього дієслово, протилежне за значенням. Запишіть парою.

Виконання вправи 206 (усно). Прочитайте гештеґи. Паоділіть речення на слова( олівцем). Пригадайте, що таке прийменники. Обведіть прийменники. Як пишемо прийменники з іншими словами?

Що ми сьогодні вивчали?Що ви дізналися про речення?Що виражає речення?

Прочитайте вірш Олени Пчілки. Весна чарівниця, неначе цариця, Наказ свій послала, щоб краса вставала.І проліски, й травка, й зелена муравка,І кульбабка рясна, і фіалочка ясна, Всі квіти весняні, веселі й кохані.-Скільки речень у цьому вірші?-Прочитайте перше речення, друге.-Зверніть увагу, що кожен рядок речення пишемо з великої букви. Так буває тільки в поезії. В інших випадках у реченні всі слова пишемо з малої букви, окрім слова, яке стоїть на початку речення.-Що ставимо в кінці реченні?

Розгляньте малюнок на с. 81 (будиночок). Пригадайте, що ви знаєте про світлофор. Прочитайте частини речень. Доповніть речення словами замість рисок. Запишіть. Обведіть прийменники.

БАЖАЮ УСПІХУ!