Презентація до виступу на педагогічній раді: "Аналіз результатів опитування учнів за анкетою "Класний керівник очима учнів"

Аналіз результатів опитування учнів за анкетою «Класний керівник очима учнів»Практичний психолог. Лалакулич М. М.

Актуальність проведення опитування Якісна освіта є основою інтелектуально-го, культурного, духовного, соціального, економіч-ного розвитку особистості, суспільства, нації і держави. Це – процес формування знань, духовного обличчя людини під впливом інтелектуальних надбань, моральних і духовних цінностей, процес виховання і самовиховання. Вирішальну роль у забезпеченні якості освітніх послуг відіграють класні керівники, які безпосередньо взаємодіють зі своїми вихованцями і повинні максимально присто-совуватися до їх освітніх запитів. Тому одним із важливих відомостей для класних керівників є знання основних освітніх потреб учнів, задоволення яких безпосередньо залежать від нього.

Контингент опитування Учні 2-го класу (13 осіб) Учні 3-4 класів (23 осіб) Учні 6-7 класів (21 осіб) Учні 8-9 класів (20 осіб)

Мета опитування Виявлення потреб та очікувань учнів від класного керівника з метою вибору ним найбільш оптимальної педагогічної позиції у процесі взаємодії з учнівським колек-тивом.

Зміст анкетування бачення учнями основної ролі класного керівника в НВП визначення учнями найважливіших психологічних характеристик педагога очікування вихованців стосовно дій класного керівника в конфліктних ситуаціях висловлювання дітьми своїх побажань щодо проведення класних заходів

Бачення учнями основної ролі класного керівника в НВП Питання: Якою, на ваш погляд, має бути роль класного керівника?

Визначення учнями найважливіших психологічних характеристик педагога Питання: Яка риса характеру, на вашу думку, є найважливішою для класного керівника?

Очікування вихованців стосовно дій класного керівника в конфліктних ситуаціях. Питання: Хтось з учнів здійснив поганий вчинок. Що, на вашу думку повинен зробити класний керівник?

Очікування вихованців стосовно дій класного керівника в конфліктних ситуаціях. Питання: Винуватець знову завинив. Яка реакція класного керівника, на вашу думку, повинна бути?

Висловлювання дітьми своїх побажань щодо проведення класних заходів. Питання: Які класні заходи, на вашу думку, були б цікавішими?

РекомендаціїАдміністрації:1. Надання методичної допомоги класним керівникам в розробці та реалізації ефективних форм та методів виховної роботи з учнями. Класним керівникам:1. Врахування аналізів результатів опитування учнів за анкетою «Класний керівник очима учнів» при організації виховної роботи з класним колективом.2. Застосування анкетування та тестування з учнями на визначення їхніїх інтересів, схильностей, ставлення до навчального закладу та однокласників з метою задоволення освітніх потреб учнів. Психологу: 1. Вивчення психологічних аспектів педагогічної діяльності класних керівників для подальшої розробки та надання рекомендацій для оптимізації взаємин в системі «класний керівник – учні».2. Допомога класним керівникам в пошуку та застосуванні діагностичних методик (анкет, тестів, проективних методик) для вивчення особистості учня, їхніх потреб, а також для самооцінки власної професійної діяльності.3. Розробка та реалізація психолого-педагогічних заходів для класних керівників (тренінг, круглий стіл, психологічна просвіта).