Презентація "Фонетика. Вимова приголосних звуків і позначення їх на письмі"

Фариба Ірина Альтусівна,вчитель української мови і літератури. Монастирищенської спеціалізованої школи І – ІІІ ступенів №5 Монастирищенської райради. Українсьа мова 5 клас. Фонетика

Усмішки люблять всі на світі,Цей сміх здоров’я додає. Ми проживем сто двадцять років,Тому що він на світі є.Євген ДУДАР.

Мнемонічна розминка. Де ти з’їси ці лини. Чук пише ці фокуси тихо. В джазі гедзю добре й мило. Мавпа Буф. Ще їжджу. Сце їздзу

Тест – експрес «Закінчити речення »Фонетика – це розділ мовознавства,який вивчає…. В українській мові всього налічується звуків мови …З них голосних…З них приголосних…Завжди позначають два звуки літери…Не позначає звука літера…Буквосполучення дж,дз позначають два звуки…Букви я,ю,є,Ї позначають два звуки…Завжди м’яким приголосним є…Подовження у транскрипції позначається…

Риторична розминка. Співаночка голосних

Гра «Хто більше»Байка – майка…Зірка - -сірка…Мати – жати…Рій – рів…Малина – машина. Латка – лапка..

Спіймай помилку. Лехко каска мовиться, та вашко діло робиться.

«Чомучки»Чому,на вашу думку,вимова слів легко,казка,важко відрізняється вимова від написання?Запишіть слова транскрипцією,які відмінності ви помітили?

Проблемне запитання: Що ж потрібно зробити для того, щоб не помилитися в написанні слів, у яких звучання не збігається з написанням?

Тема уроку. Вимова приголосних звуків і позначення їх на письмі.

Епіграф. Хто не любить своєї рідної мови, солодких святих звуків свого дитинства, не заслуговує на ім'я людини. Й. Г. Гердер

Цілі уроку:поглибити знання учнів про співвідношення букв і приголосних звуків; забезпечити розуміння учнями явища уподібнення приголосних звуків;уміння перевіряти правильність написання слів із приголосними,що уподібнюються;удосконалювати навички правильної вимови звуків української мови;виховувати інтерес учнів до мови.

Гра «Скоромовка язика ламає,та вимови навчає!»На ложку та покуштуй горошку. Вибіг Гришка на доріжку,взяв з доріжки Гришка кішку,хай піймає кішка мишку.

Самостійна робота. Робота з підручником§ 33 ст.128

{16 D9 F66 E-5 EB9-4882-86 FB-DCBF35 E3 C3 E4}№п/п. Звуки,що уподібнюються. Приклади1.ІгІ до ІкІНігті – [н’іхт’і]2. Глухі до парних дзвінких. Просьба – [проз’ба]Боротьба – [бород’ба]3. Звук ІЗІ у префіксах з-.роз-,без-. Розказати -[росказати]Зсипати – [с:ипати]4. Префікс з- перед к,п,т,ф,х на письмі переходить у с-Сказати [сказати]Орфограма : уподібнення приголосних (буквенна)Порівняй і доповни

Пошуково - дослідна робота. Поясніть, на яке правило орфоепії зібрані приклади 1. Сніг.2. Вогко.3. Просьба.4. Помиля -єшся.5. На дошці.6. Розповісти. На які правила вимови приголосних звуків відсутні слова-приклади?

Влуч у ціль. Важко у навчанні – ложка дьо…тю. Пташка мала – а ле…ко в праціНа діжку меду – кі…ті гостріДописати прислів’я,вставити пропущені букви

Встали рівно біля парт. Починаємо наш старт. Руки вгору, руки вниз. Подивились пильно скрізь. Піднялись, понагинались І здоровими достались. Головою покрутили І тихенько всі присіли. Встали рівно біля парт. Починаємо наш старт. Руки вгору, руки вниз. Подивились пильно скрізь. Піднялись, понагинались І здоровими достались. Головою покрутили І тихенько всі сіли. Фізкультхвилинка

Робота в парах. Взаємоперевірка. Подані у звуковому записі слова запишіть буквами[Приз’ба] , [р’угзак] ,[одже ] , [см’ійес:’а ] , [на р’іц’:і] [п’іс’н’а]

Коректор. Знайдіть і виправте помилки, підкресліть орфограми. Швитко наближається світанок. Здалеку повіяло вохкістю. Лехкий вітерець кружляє у танку сніжинки. Дід Мороз поспішає на воґзал. У рюґзаку в нього новорічні подарунки.

Клоуз - тест1. Уподібнення це - …2. Буквосполучення жч, шц,зц вимовляються як …3. Буквосполучення –шся, -ться наприкінці дієслів вимовляються як …4. Префікси роз-, без-,з- перед шиплячими вимовляються як …5. Префікси роз-,без -,з- перед коренем,що починається глухим приголосним,можуть вимовлятися як…6. Передньоязикові [д],[т], [з], [с], [ц], [л], [н], [дз] перед наступними м’якими вимовляються як…

Робота в групах. Виписати з орфографічного словника по 10 слів:І група – уподібнення за глухістю і дзвінкістю;ІІгрупа – уподібненням за місцем і способом творення;ІІІ група – уподібнення за м’якістю.

Рефлексія. Метод «Мікрофон»- Що таке уподібнення приголосних звуків?- Коли воно відбувається?Поясніть на прикладах.- Як перевірити правопис слів із приголосними , які уподібнюються?- Навіщо нам знати ці правила орфоепії та орфографії? - Чи корисну інформацію я отримав на уроці?- Чи добре я працював на уроці?

Домашнє завдання§ 33 ст.128 Записати слова транскрипцією:грається,смієшся,невістці,радість,безжурний,стежка, боротьба,твір.

Список використаних джерел. Література. Погрібний М.І. Орфоепічний словник. — Київ : «Радянська школа», 1984. Русанівський В. М., Тараненко О. О., М. П. Зяблюк та ін. Українська мова. Енциклопедія. — Київ : Видавництво «Українська енциклопедія» імені М. П. Бажана, 2004. — ISBN Тоцька Н. І. Сучасна українська літературна мова. ФонетикаЄрмоленко С. Я., Сичова В. Г. Рідна мова: Підруч. для 5-го кл. – К.: Грамота, 2005.- c/128

Інтернет - ресурсиhttps://yandex.ua/images/search?text=анімаційніhttp://academia.in.ua/?q=node/2381http://zalik.org.ua/index.php?newsid=46983https://www.google.com.ua/webhp?sourceid=chrome-instant&ion=