Презентація "Формування уявлень про розповідні речення та їх інтонування

Формування уявлень про розповідні речення, інтонування цих речень, позначення їх на письмі

На галявині розпустилися фіалки. Прочитай речення. Про що воно? Чого не вистачає в кінці речення?

Маленька, менша від машини, Ні з ким не стану на борню, А при читанні, коли треба, Й людини мову зупиню. (Крапка) А щоб дізнатися, який знак ставимо в кінці цього речення, відгадайте загадку

речення, в якому про щось розповідається або повідомляється, називається розповідним. Промовляється воно спокійно. У кінці розповідного речення ставиться крапка. Цвітуть сади. Шумлять гаї. Це речення розповідні. Розкажуть щось тобі й мені, І крапку ставимо в кінці. Висновок:

Робота зі схемами. Розгляньте схеми речень:  — Скільки речень записано?— Чи однакові вони?— Складіть речення до кожної схеми.

Морква, картопля, капуста, яблуко, буряк, цибуля.—  Яке слово «зайве»? Чому?—  Чи можна назвати цю групу слів реченням? Чому?  Об’єднайте  ці  слова  так,  щоб  утворилося  речення.  Запишіть  його. ( Морква, картопля, капуста, буряк, цибуля — це овочі.)Гра «Знайди “зайве” слово»

Я задоволений, але... Я дізнався... Я не задоволений, тому що... У мене гарний настрій, тому що... Доповни речення своїми думками: