Презентація "Гарна дівчина, як маків цвіт. Навчальне аудіювання: народна легенда «Дністер». «Легенда про мак» (легенда Надніпрянщини)

Легенди рідного краю Гарна дівчина, як маків цвіт. Навчальне аудіювання: народна легенда «Дністер». «Легенда про мак» (легенда Надніпрянщини). Урок 57(с.90-91).

Організація класу. Сядьте, діти, всі рівненько,Усміхніться всі гарненько. Настрій на урок візьмемо,Й працювати розпочнемо.

Читацька розминка. Робота над чистомовкою. Ато-ато-ато - чистомовок є багато. Ті-ті-ті - та найкращі будуть ті,Ята-ята-ята - що поможуть вам, малята,Ув-ув-ув - ротик щоб слухняним був!

Читацька розминка. Робота над скоромовкою. Жовтий жук купив жилет, Джемпер, джинси та жакет.

123 Робота над ребусоммка

Стебельце — шорстка драбинка,У середині чорна вуглинка,Пелюстки блискучі, як лак. Це квітує… . Робота над загадкою

Вправа « Асоціативний кущ»

Повідомлення теми та завдань уроку. Ми будемо вчитися визначати послідовність подій у творі, складати план.[3 МОВ 2.2], [3 МОВ 2.4], [3 МОВ 2.6].

Мотивація навчальної діяльностіА чи замислювалися ви , які легенди складав український народ?Які легенди ви знаєте? Про кого вони розповідають?

Робота над новим

Слово про слово

https://www.youtube.com/watch?v=VGc0ni. Zbsgk

Колись у давнину тут, де Дністер зараз плине, протікав собі маленький безіменний струмок, а вздовж нього люди жили. Були серед них мисливці, хлібороби. І мали вони свій календар. Чи то сіяти треба було, чи свята якогось чекали, то щоб не збитись з ліку, вони кожен день позначали на піску, що був на березі струмка, позначками. Що не день, то нова позначка. По тих позначках вони знали, скільки днів залишилося, наприклад, до весни... Але одного разу струмок розлився на довколишні поля і затопив береги. Коли вранці вода спала, вийшли люди на берег, а їхніх позначок на піску нема. —    Хтось дні стер, — бідкались люди, і самі собі відповідали:—    Та хто?! Струмок дні стер. З того часу і стали називати струмок, який дні стер, — Дністер. Тепер це вже не струмок, а велика річка. А бере вона початок аж у самих Карпатах з-під могутнього дуба, де вода пробила одного разу дно, і б'є угору фонтаном вище того дуба. Дністер

Прочитай правильно. Кочівники-печенігипідстереглинайвродливіша'''

Робота над новим

Слово про слово

Дайте відповіді на питання- Про які часи йдеться в легенді?- Як урятувалися дівчата від ворогів?- Про виникнення якої квітки розповідається в легенді?- Доведи, що прочитаний тобою твір – легенда.

Складання плану. Переказ прочитаного. План1. Втеча дівчат.2. Вороги оточили дівчат у полі.3. Допомога землі-матінки.4. Квіти-дівчата наслали на ворогів сон-дрімоту.5. Воїни перемогли печенігів.6. Маки згадка про бій.

Закріплення. Дайте відповіді на поставлені питання1. Події про які розповідається в легенді були…а)Недавно.б) Давно-давно.2. Кого кочівники-печеніги хотіли захопити в полон?а)Дітей.б) Дівчат.в) Жінок.3. З яким проханням вони звернулися до матінки-землі ?а) Захисти нас.б) Допоможи нам знищити їх.

Дайте відповіді на поставлені питання 4. На яку квітку перетворилися дівчата-подолянки?а)Мак.б) Тюльпан. 5. На кого квіти-дівчата наслали сон-дрімоту?а) На ворогів.б) На воїнів-визволителей. 6. Що сталося з печенігами?а) Втекли.б) Загинули.

Домашнє завдання. Читати с.90-91.2. Переказувати за планом.

14.12.2022 Рефлексія У мене все вийшло. Зрозумів , але не все. Нічого не зрозумів

Список використаних джерел. Література:1.Інтернет-ресурсиhttps://dovidka.biz.ua/zagadki-pro-mak-na-ukrayinskiy-movi https://www.youtube.com/watch?v=VGc0ni. Zbsgk