Презентація "І та ІІ Універсали Центральної Ради"

І та ІІ Універсали Центральної Ради. Те чуття, яке охопило весь з`їзд, було найкращим доказом, що це було іменно те слово, якого ждалося і яке висловлювало всю душу піднесеної нації. Весь театр з делегатами, з кореспондентами став на коліна й могутнім, потрясаючим душу хором заспівав “Заповіт” В. Винниченко

Прийом «Припущення»Яке слово могло так схвилювати українців?Чому українці так зреагували на цей документ? Наскільки він міг бути радикальним у національному питанні?

Мета визначити, як і за яких обставин була проголошена автономія України, а також розкрити зміст І та ІІ Універсалів та їх історичне значення; розвивати в учнів уміння працювати з текстовими джерелами інформації, порівнювати їх зміст, навички аналізу та та систематизації матеріалу, встановлення причинно-наслідкових зв’язків; виховувати в учнів патріотичніпочуття.

Після цього уроку ви зможетевизначати хронологічну послідовність подій Української революції; характеризувати взаємовідносини ЦР та ТУ; на основі аналізу різних джерел інформації:а) порівнювати різні точки зору щодо діяльності УЦР у березні–листопаді 1917р. та висловлювати власну позицію з цього питання;б) складати характеристики та політичні портрети видатних діячів української революції;в) аналізувати зміст І і ІІ універсалів ЦР, визначати та порівнювати їх головні ідеї.

Продовжте речення. Безпосередніми наслідками Лютневої революції 1917 р. для України були: посилення політичної боротьби; вихід на політичну арену широких народних мас; перетворення армії на впливовий фактор внутрішнього життя; зростання ролі політичних партій; паралельна поява конкуруючих владних структур Тимчасового уряду і Р ад, у діяльності яких домінував соціальний акцент, та Центральної Ради, яка віддавала перевагу розв’язанню питань національного розвитку.

Пригадайте. Тестове опитування1. Яку посаду у 1917р. займала ця історична особа?2. На які верстви населення спирався в Україні Тимчасовий уряд: А селян. Б робітників В чиновників. Г промисловців Д землевласників

3. Коли утворилася Центральна Рада: А 4 березня 1917 р . Б 6 квітня 1917 р. В 7 листопада 1917 р.4. Лідерами якої партії були дані історичні особи?5. Для українізації армії було створено Військовий Генераль-ний комітет. Хто його очолив: А М. Міхновський Б С. Петлюра В П. Христюк ?

6. Значення Національного конгресу: А створення Центральної Ради. Б проголошення Конституції України. В конституювання Центральної Ради. Г створення Російської федерації.7. Провідна ідея Центральної Ради: А незалежність України. Б автономія України у Російській федерації.8. Чому М. Грушевський називав Петроград “ханською ставкою”?9. Які ідеї переважали у Центральній Раді: ліберальні, консервативні , соціалістичні?

Поміркуйте. Чому між Тимчасовим урядом та Центральною Радою виник конфлікт?Тимчасовий уряд. Центральна Рада. Прагнення зберегти територіальну цілісність Росії Намагання досягнути територіальної та національно - культурної автономії

Засвоєння нових знань І Універсал - 10( 23 )червня 1917 р. Робота з документом. Заповнення таблиці “ Універсали ”Універсал - документ програмного характеру, проголошення принципів діяльності органів влади{5 C22544 A-7 EE6-4342-B048-85 BDC9 FD1 C3 A}№ п.п. Дата. Обставини. Зміст. Значення

{5 C22544 A-7 EE6-4342-B048-85 BDC9 FD1 C3 A}Обставини прийняття. Відхилення Тимчасовим урядом вимог делегації УЦР начолі з В. Винниченком про надання Україні автономії. Ініціювання II Військовим з’їздом проголошення автономіїУкраїни без згоди Тимчасового уряду. Зміст. Проголошення автономії України.• УЦР — вищий державний орган влади в Україні до скликання Всенародних Українських зборів.• Заклик до населення створювати підпорядковані УЦРОргани влади на місцях.• Створення української державної скарбниці за рахунокспеціального податку з населення. Значення і наслідки. Фактичне перетворення УЦР на законодавчий орган. Створення першого українського уряду — Генерального Секретаріату, який складався з восьми секретарств (внутріш-ніх, продовольчих, військових, земельних, судових,міжнаціональних справ, фінансів, освіти)

Яке значення даного документу?“ Сила Універсалу полягала у тому великому принципі, який він проголосив словами ”Однині самі будемо творити своє життя”, і в тому великому довір`ї до творчих сил українського народу, яким був пройнятий Універсал”( П. Христюк)

2. Державотворення в Україні5 травня – створення Рад11 липня - закон про оподаткування( 25 % одноденного заробітку)15(28) червня – створення Генерального Секретаріату – уряду України

Україна - парламентська республіка

Активна державотворча діяльність викликала занепокоєння у Петрограді. Червневі масові демонстрації у столиці Росії, поразка на Південно-Західному фронті зумовили гостру політичну кризу. За цих умов Тимчасовий уряд уже не міг діяти тільки силовими методами, оскільки на захист Центральної Ради могли стати фронтові українські частини та більшість населення України. Тому 28 червня 1917 р. для переговорів до Києва прибуває делегація в складі О. Керенського, М. Терещенка та І. Церетелі .

ІІ Універсал 3 ( 16) липня 1917– відступ від ідеї автономії чи компроміс в її ім`я?Робота з документом. Продовження таблиці “Універсали”“Займи позицію” щодо проблеми

Компроміс між Центральною Радою та Тимчасовим урядом. Поступки Центральної Ради Поповнення УЦР представниками національних меншин.• Відмова від самочинного проголошення автономії до. Всеросійських Установчих зборів. Відкладення часу та підконтрольність формування українських військових частин Поступки Тимчасового уряду Визнання УЦР вищим органом влади в Україні.• Затвердження Тимчасовим урядом складу Генерального Секретаріату

Криза 5 липня 1917 р. в Україні“Ці події переконливо засвідчували,що Центральна Рада, кинувши у маси гасла національного відродження, вкотре виявила непослідовність, не зважилася спертись на підтримку власного народу” ( Солдатенко В.)

Підведемо підсумок. Порівняйте положення І та ІІ Універсалів ЦР. У чому полягав відступ ЦР від умов І Універсалу?Які помилки допустила Ц Рада у перші півроку існування?Як ви поясните цю непослідовність?Домашнє завдання: пар. 14,15.

Домашнє завдання. Опрацюйте параграфи 14 та 15 Занесіть події до таблиці