Презентація "Основні стратегії, що заохочують учнів до ефективної взаємодії"

Основні стратегії, що заохочують учнів до ефективної взаємодіїта спрямовані наїї посилення

Використовую активностіДіяльність у парах. Учитель - учень. Обмін партнерами. Результати іншого. Вимушені дебати. Оптиміст/песиміст. Експертна оцінка

Використовую активностіДіяльність у групах. Мікрофон. Ротація. Незакінчені речення Переможець. Фільм

Використовую активностіІгрова діяльність Досягненню завдань і цілей уроку сприяють цілий спектр лінгвістичних ігор, які використовую на уроках мови: кросворд, вікторина, аукціон, мовний конкурс, лінгвістична загадка, лінгвістична задача, «Сходи», «Перехрестя», ребус, «Ти – редактор», «Зайвина», «Спіймай помилку», «Вірю – не вірю», «Визбирувач», «Сортування», «Найрозумніший», «Мовна дуель», «Останнє слово – за тобою», «Хто швидше», «Лінгвоестафета», «Ти – учитель». Ігрові завдання використовую на різних етапах уроку, тому що вони дають можливість і активізувати увагу учнів, і відпрацювати засвоєні знання, і зняти напруження, і підвищити продуктивність роботи.

Використовую активностіСитуативне моделювання. Рольова граІнсценування. Проведення конференціїЗабезпечує максимальну свободу інтелектуальної діяльності, формує навички співробітництва, надає можливість висловлювати свої думки.

Використовую активностіНавчання через співпрацю. Коло згоди. Оточіть мудру людину. Мозковий штурм на чотирьох. Повтори за мною. Перефразування. Вірші у два голоси. Спільне-відмінне. Відправ проблему. Команда-пара-соло. Мережа слів. Телефон. Обмін з трьома. Хто я

Завдяки цим технологіям, крім здобуття знань, в учнів формується власне світобачення. Вони вчаться пояснювати і вмотивовувати, а де потрібно – обстоювати свою точку зору. А це дуже важлива риса, потрібна в сучасному інтенсивному світі.