Презентація "Означення як другорядний член речення (повторення) "

Означення як другорядний член речення (повторення)

поглибити знання про означення як другорядний член речення; сформувати поняття про узгоджене й неузгоджене означення; навчити визначати вид означень у реченнях, трансформувати узгоджені означення в неузгоджені та навпаки. Мета уроку

1. Актуалізація опорних знань. Мотивація навчальної діяльності учнів

Розв’язання кросворду{E269 D01 E-BC32-4049-B463-5 C60 D7 B0 CCD2}Розв’яжіть кросворд, пригадавши вже засвоєний матеріал, і з’ясуєте тему уроку. Скористайтеся QR-кодом або натисніть на посилання в чаті (https://learningapps.org/watch?v=pczvosy7k20 ), щоб відкрити вправу. Після виконання скріншот з результатом відправте вчителю.

Розв’язання кросворду

Проблемне питання1. Яке питання треба поставити над кожною стрілкою? 2. Якою частиною мови виражене кожне з цих означень? {5940675 A-B579-460 E-94 D1-54222 C63 F5 DA}Цього вечора на Олега чекала відверта розмова з батьками. Цього вечора на Олега чекала розмова про відверте з батьками.

2. Вивчення нового матеріалу

Теорія. ОЗНАЧЕННЯвиражає ОЗНАКУ предмета відповідає на запитання який? яка? яке? які? чий? чия? чиє? чиї? скількох? котрий? виражається прикметником, дієприкметником, іменником або займенником у непрямому відмінку, інфінітивомпов’язується з підметом або іншим другорядним членом речення

{775 DCB02-9 BB8-47 FD-8907-85 C794 F793 BA}ОЗНАЧЕННЯУЗГОДЖЕНІНЕУЗГОДЖЕНІузгоджується з означуваним словом у роді, числі і відмінку, виражене прикметником, дієприкметником, займенником (крім особових), порядковим числівником, кількісним числівником у непрямих відмінках (крім знахідного)ЧЕРВОНИЙ МАК, ЗАСІЯНА НИВА, КОЖНА ЛЮДИНА, ПЕРШИЙ ПОВЕРХ, ШІСТЬМА ДОРОГАМИприєднується до означуваного слова зв’язком керування, прилягання, виражене:іменником у непрямих відмінках,особовим займенником,інфінітивом,прислівником,дієприслівникомсловосполученням. ГОЛОС ОПОВІДАЧА, СИЛИ ЙОГО, МІСЯЦЬ УПОВНІ, БАЖАННЯ СПІВАТИ, КАРЕТА ШВИДКОЇ ДОПОМОГИ

Завдання. Прочитайте речення. Назвіть словосполучення, до складу яких входять неузгоджені означення. Визначте спосіб їх морфологічного вираження. 1. Узори з ружами укладалися за законами рослинного орнаменту, що означало безперервний сонячний рух з вічним оновленням.2. Останнім часом уже частіше можна побачити людей в українських сорочках. 3. Словник сучасної української мови містить майже десять відсотків іншомовних слів. 4. Переважна більшість слів іншомовного походження є термінами. 5. Веселка - це шлях до неба, величезний міст, по якому сходять на землю янголи.

Завдання{E929 F9 F4-4 A8 F-4326-A1 B4-22849713 DDAB}Розподіліть словосполучення на дві групи. Скористайтеся QR-кодом або натисніть на посилання в чаті (https://learningapps.org/watch?v=p4xs1u3sj20 ), щоб відкрити вправу. Після виконання скріншот з результатом відправте учителю.

Завдання{E269 D01 E-BC32-4049-B463-5 C60 D7 B0 CCD2}До поданих словосполучень з узгодженими означеннями доберіть словосполучення-синоніми з неузгодженими означеннями. Скористайтеся QR-кодом або натисніть на посилання в чаті (https://learningapps.org/watch?v=pwze1t9yt20), щоб відкрити вправу. Після виконання скріншот з результатом відправте учителю.

Завдання{E269 D01 E-BC32-4049-B463-5 C60 D7 B0 CCD2}Виділіть у реченнях означення. Скористайтеся QR-кодом або натисніть на посилання в чаті (https://learningapps.org/watch?v=p56q1y00320 ), щоб відкрити вправу. Після виконання скріншот з результатом відправте учителю.

3. Узагальнення знань

Тести

Домашнє завдання. Складіть речення, у яких подані слова і словосполучення виступали б означеннями. Матері, низького росту, з темними очима, читати, у клітинку, з дерева, юнака, з Києва, для креслення.

Дякую за співпрацю!До наступної зустрічі!