Урок 2

Тема: Тире між підметом і присудком. Узгодження головних членів речення

Мета: поглибити знання про вживання тире між підметом і присудком;  ознайомити учнів з особливостями узгодження присудка з підметом; формувати вміння знаходити та пояснювати вивчену пунктограму; розвивати вміння будувати речення з пропущеним дієсловом-зв’язкою; шляхом тренувальних вправ удосконалити культуру власного мовлення.

Тип уроку: урок формування умінь і навичок (формування мовної компетенції).

Матеріали: презентація, навчальні сторінки на платформі  https://learningapps.org з інтерактивними вправами, навчальна сторінка на платформі  https://www.classtime.com з інтерактивними вправами.

Обладнання: ґаджети для комунікації між учнями та вчителем

під час дистанційного навчання.

Хід уроку

Слайд 1, 2

Актуалiзацiя опорних знань. Мотивація навчальної діяльності учнів (виконання завдань та опитування учнів)

1. Прийом "Продовж речення"

• Граматичну основу речення складають …
• Підмет – це…
• Підмети бувають…
• Простий підмет може бути виражений… (приклади з домашнього завдання)
• Складений підмет може бути виражений…(приклади з домашнього завдання)
• Присудок – це…
• Присудки бувають…
• Простий присудок  найчастіше виражається …, рідше…
• Складений іменний присудок складається з… приклади з домашнього завдання)
• Складений дієслівний присудок складається з… приклади з домашнього завдання)

Слайд 3, 4

1. Проблемне питання

1. Розгляньте будову запропонованих речень. Чому, на вашу думку, у них ставиться тире? (учитель просить окремих учнів увімкнути мікрофон та назвати граматичну основу).

1. Моя сестра — лікар. 2.Читати — нові світи відкривати. 3. Життя — це божевільне ралі.

Основний зміст роботи (виконання завдань та розповiдь учителя)

Слайди 5, 6, 7, 8

1. Пояснення вчителя за таблицею.

Слайд 9

2. Виконати завдання на засвоєння правила «Тире між підметом та присудком».

Учні виконують завдання.

Час на виконання завдання — 5 хв.

Слайд 10

3. Виконати завдання на конструювання  українських прислів’їв.

Учні виконують завдання.

Час на виконання завдання — 5 хв.

Слайд 11

4. Пояснення вчителя.

Присудок зв'язаний з підметом за змістом і граматично. Форми присудка можуть уподібнюватися формам підмета в роді, числі й відмінку: Наш народ — океан; у числі й відмінку: Всі ми — діти Вітчизни своєї тощо.

Якщо у складі підмета є кількісні числівники два, три, чотири та іменники зі значенням збірності, присудок ставиться у множині: Там три верби схилилися, мов журяться вони. При однорідних підметах присудок, як правило, ставиться у множині: Хай живуть на світі мир, і труд, і спокій
(В. Сосюра). Але можливе уподібнення присудка одному з підметів, ближчому до присудка. Наприклад: Сниться мені поле, вечори барвисті, береги пахучі рідного Дніпра.

Якщо підмет виражений невідмінюваним іменником (географічною назвою), присудок узгоджується з родовою назвою незалежно від того, є вона в тексті чи її немає: Капрі (острів) відомий усім.

При підметах, виражених іменниками більшість, меншість, частина, половина, решта, багато, мало тощо, дієслово-присудок ставиться в однині утому самому роді, що й підмет: Більшість сприйняла цю пропозицію схвально.

При абревіатурах дієслово-присудок ставиться у тому самому роді, що й головне слово в сполученні, від якого утворено абревіатуру: Райвно (районний відділ освіти) видав наказ про проведення спортивних змагань.

Присудок узгоджується з підметом у множині, коли виражений словосполученням — іменником у Н.в. та іменником і О.в. з прийменником: батько з сином працювали.

Присудок узгоджується з підметом у множині й однині, коли виражений кількісним числівником та іменником у Н. в., Р. в.:   п'ять абітурієнтів склали іспит.

Слайд 12

5. Виконати завдання на засвоєння правил узгодження головних членів.

Учні виконують завдання.

Час на виконання завдання — 5 хв.

Слайд 13

6. Виконати завдання на засвоєння правил узгодження головних членів при однорідних підметах.

Учні виконують завдання.

Час на виконання завдання — 5 хв.

Слайд 13, 14

Узагальнення знань (виконання тестової роботи)

Учні виконують завдання.

Час на виконання завдання — 10 хв.

Методика проведення: учитель надсилає в чат посилання на тестову роботу на навчальній платформі https://www.classtime.com .