Презентація " Подорож у світ поезії"

Подорож у світ поезіїПрезетацію підготувала: Вчитель І категоріїКліщинського НВКІм. М. П. Старицького. Литовченко Алла Михайлівнаstroke.colorstroke.onstyle.font. Family

Читання чистомовки. Зі-зі-зі — в мене є чудові друзі. Ес-ес-ес — маленький пес. Ик-ик-ик — та сіренький котик. Лю-лю-лю — як я їх люблю!

2. Читання анаграми. Усм, дірасть, гатсбатво, зідру

3. За цифровими підказками прочитайте прислів’я.6 кишені 3 хороші 2 друзі 1 краще 5 у 7 гроші 4 ніж

— Дуже приємно мати хороших друзів! Спілкуватися з ними, спостерігати, розважатись разом. Але коли ти сам сумний, то жодні дорогоцінності не замінять вірних друзів, і ніщо тоді не миле й не гарне. І навіть зникає бажання займатися різними справами, огортає сум і жаль.

В. Марсюк“ Удвох із песиком”О. Сенатович “ Дівчинка малює море”Поетичні твори

{638 B1855-1 B75-4 FBE-930 C-398 BA8 C253 C6}Песикакімнатавзятиканатізагратипускатиетюдиквартиріпіснізаможнодрузівпісні Словникова робота. Читання слів — радісно, а потім — сумно.

Вітровий (кого називають так?)Веремій (безлад, непорядок)Мирно (спокійно, добре)Тиша (спокій)

В Марсюк

Народився у місті Мар'їнці на Донеччині в шахтарській сім'ї, ріс без батька, який за політичним звинуваченням був репресований і загинув на радянській тюремній каторзі. Закінчив педагогічне училище, Київський державний університет ім. Т. Шевченка (заочно). Народився у місті Мар'їнці на Донеччині в шахтарській сім'ї, ріс без батька, який за політичним звинуваченням був репресований і загинув на радянській тюремній каторзі. Закінчив педагогічне училище, Київський державний університет ім. Т. Шевченка (заочно). Працював у Черкаському педінституті,. Переїхавши до Києва, майже десятиліття працював на різних редакторських посадах у видавництві літератури для дітей «Веселка». Член Спілки письменників України з 1974 року...

Складання « асоціативного куща» до слова «сонце» Сонце: - світло - проміння - життя- тепло - день - квіти - літо

Гра «Слідопити» - Скільки разів у вірші зустрічається [ш] ? Порахуйте

Візьміть в руки олівець. Як позначити головну думку вірша? (Двома лініями)Як позначити кому? (І) Крапку (ІІ)Слово, на яке робиться логічний наголос?Робота над партитурою вірша

Тихше І, вулиці! ІІДоми, ІІне вигрюкуйте дверьми! ІІТихше, І люди! ІІРобота над партитурою вірша.

Підсумок уроку— Чи сподобався вам вірші?— Що б ви хотіли змінити?— Який настрій викликав у вас кожний із віршів?— Які побажання ви б хотіли висловити батькам та їхнім дітям ?