Презентація "Речення поширені й непоширені (повторення). Порядок слів у реченні. Логічний наголос "

Речення поширені й непоширені (повторення). Порядок слів у реченні. Логічний наголос

поглибити знання про будову речення, його граматичну основу та другорядні члени; сформувати поняття порядку слів у реченні; навчитися ставити логічний наголос у реченні. Мета уроку

1. Актуалізація опорних знань. Мотивація навчальної діяльності учнів

Проблемне питання. Прочитайте подане речення, наголошуючи щоразу інший його член та з іншою інтонацією. Який ви можете зробити висновок?  Ви добре знаєте цю місцевість (. ? !)

Проблемне питання. Спробуйте змінити порядок слів у реченні. Чи змінився його зміст?  Ви добре знаєте цю місцевість.

2. Вивчення нового матеріалу

Теорія. Прямим вважається такий порядок слів у реченні, при якому присудок стоїть після підмета: Слова поета вийшли далеко за межі країни. Прямий порядок другорядних членів речення пов'язаний з порядком слів у словосполученні: узгоджене означення стоїть перед означуваним словом; додаток - після керуючого слова; обставина може бути перед і після головного слова (у реченні ним виступає присудок).

Теорія. Порушення прямого порядку слів з метою виділення якогось із них називається інверсією (зворотним порядком слів).

Теорія. Виділення у реченні за допомогою посилення голосу одного із слів називається логічним наголосом. Від місця логічного наголосу залежить зміст речення. Порівняйте: Учень нарешті усвідомив свою помилку. Учень нарешті усвідомив свою помилку. Учень нарешті усвідомив свою помилку.

Завдання. Прочитайте речення, визначте порядок слів, назвіть слова, на які падає логічний наголос. Праця єдина з неволі нас вирве: нумо до праці, брати! В тих теплих степах виробилась кров моя і душа моя. Посеред неба гнеться на південь Чумацький Шлях, і між його доспілими зорями тремтить і осипається на край землі срібний пилок. Проходять хмари, гаптують небо химерною грою. Пролісків перших блакитні отари… Земле! Як тепло нам із тобою!

Завдання{E929 F9 F4-4 A8 F-4326-A1 B4-22849713 DDAB}Знайдіть назви всіх членів речення. Назвіть, на які питання відповідають головні та другорядні члени речення. Скористайтеся QR-кодом або натисніть на посилання в чаті (https://learningapps.org/watch?v=ptafv3mxn20), щоб відкрити вправу. Після виконання скріншот з результатом відправте учителю.

Теорія. Речення, які складаються лише з головних членів речення, називаються непоширеними: Ляда. Чоколяда. Коляда. Речення, у яких, крім головних членів, є інші члени речення,називаються поширеними: Нашорошилось небо буряно і погрозами загуло. 

Теорія. ДОДАТОКОЗНАЧЕННЯОБСТАВИНАозначає об’єкт діївказує на ознаку предметавказує на ознаку діїпитання непрямих відмінківякий? чий? котрий?як? де? куди? коли? чому?підкреслюють пунктиромпідкреслюють хвилястою лінієюпідкреслюють рискою-крапкою

Завдання{E269 D01 E-BC32-4049-B463-5 C60 D7 B0 CCD2}Укажіть, яким є речення за наявністю другорядних членів речення: поширеним чи непоширеним. Скористайтеся QR-кодом або натисніть на посилання в чаті (https://learningapps.org/watch?v=psucsma8n20 ), щоб відкрити вправу. Після виконання скріншот з результатом відправте учителю.

Завдання{E269 D01 E-BC32-4049-B463-5 C60 D7 B0 CCD2}Визначте головні та другорядні члени. Скористайтеся QR-кодом або натисніть на посилання в чаті (https://learningapps.org/watch?v=pdeut1jfc20), щоб відкрити вправу. Після виконання скріншот з результатом відправте учителю.

3. Узагальнення знань

Тести{E269 D01 E-BC32-4049-B463-5 C60 D7 B0 CCD2}Дайте відповіді на тестові запитання. Скористайтеся QR-кодом або натисніть на посилання в чаті (https://learningapps.org/watch?v=pqpzfesi320 ), щоб відкрити вправу. Після виконання скріншот з результатом відправте учителю.

Домашнє завдання. Складіть речення за схемами, вказавши, де прямий порядок слів, а де – зворотний. Підкресліть слова, на які падає логічний наголос.

Дякую за співпрацю!До наступної зустрічі!