Презентація "Складні випадки правопису слів із ненаголошеними голосними"

«Як парость виноградної лози,плекайте мову…» М. Рильський

Мова. Треба доглядати наш сад. Вольтер Як парость виноградної лози,Плекайте мову. Пильно й ненастанно. Політь бур'ян. Чистіша від сльози. Вона хай буде. Вірно і слухняно. Нехай вона щоразу служить вам,Хоч і живе своїм живим життям. Прислухайтесь, як океан співає ─Народ говорить. І любов, і гнів. У тому гомоні морськім. НемаєМудріших, ніж народ, учителів;У нього кожне слово ─ це перлина,Це праця, це натхнення, це людина. Не бійтесь заглядати у словник: Це пишний яр, а не сумне провалля;Збирайте, як розумний садівник,Достиглий овоч у Грінченка й Даля,Не майте гніву до моїх порадІ не лінуйтесь доглядать свій сад.

Складні випадки правопису слів із ненаголошеними голосними. Тема уроку

Цілі уроку. Знати:відомості про голосні і приголосні звуки;правопис ненаголошених голосних;складні випадки правопису ненаголошених голосних;орфоепічні норми;способи перевірки правопису ненаголошених голосних. Вміти:визначати орфограму «ненаголошений голосний»;знаходити складні випадки правопису ненаголошених голосних в авторських текстах;помічати недоліки усного і писемного мовлення та виправляти їх;формулювати цілі й завдання уроку;працювати колективно, у групах;робити висновки й узагальнення щодо спільної роботи з теми.

Незакінчені речення(«Мікрофон») На уроці хочу дізнатися про…Мені цікаво було б з’ясувати…Хочу навчитися правильно визначати…Хочу поглибити знання з…Не сподіваюсь відкрити для себе нічого нового, оскільки…Маю намір поліпшити знання, досягнути успіху…

Запишіть слова фонетичною транскрипцією1 група – пшениця, тихенько2 група – кожух, височенний3 група – широчінь, вербичка. Прочитайте слова в уповільненому темпі, а потім у пришвидшеному. Чи змінився ступінь наближення [e] до [и] та [и] до [е]?Мовний експеримент

Зауважте !Вимова голосних звуків Для української літературної вимови характерне чітке й виразне звучання голосних звуків у наголошеній позиції. Так само чітко й виразно вимовляються голосні а, у, і в ненаголошених складах: наука, книга, ринок, віра. Ненаголошений голосний о, як і наголошений, теж вимовляється виразно й повнозвучно, ніколи не наближаючись до голосного а, як у російській мові: горобина, доброта. Проте перед складом із наголошеним у ненаголошений о у вимові наближається до у: зо(у)зуля, го(у)лубка, по(у)груд- дя. Ненаголошений е наближається до и, так само ненаголошений и у вимові більшою чи меншою мірою наближається до е: ве(и)селка, зи(е)ма.

Способи перевірки ненаголошених голосних

Робота в групах

Мова ─ одне з чудес, за допомогою якого люди передають найтонші відтінки думок і почуттів. Вона віддзеркалює душу народу, його історію. Збагнути таємницю мови, прочитати історію слів, а звідси ─ предметів та явищ може тільки той, хто знає мову. Глибокі знання рідної мови, досконале володіння нею ─ одна з важливих ознак високої культури й освіченості людини. Міні-диктант

Рідна мова. Рідна мово - диво барвінкове,Що плекав Тарас на чужині, Скільки в ній наснаги і любові,Як зростила ти таких синів!Багатьом дороги перетято,Євшан-зілля груди зігріва,Українську заспіваймо, браття,Рідна мово, ти жива, жива. Озовіться материнським словом,Волелюбні внуки Кобзаря,Хай квітує диво барвінковеІ ніколи в душах не згора. О. Дяченко. Бринить-співає наша мова, Чарує, тішить і п'янить. Олександр Олесь

1. Мовна культура ─ це живодайний корінь культури розумової, високої, справжньої інтелектуальності (В. Сухомлинський). 2. Плекання високої культури мови ─ це свідчення нашої любові і прив'язаності до рідного слова, поваги до свого народу (З довідн.). 3. Яке то щастя ─ мати мову, якою створено «Кобзар»! Оту святу, многовікову ─ наш найдорожчий Божий дар! (В. Квітневий). Пояснювальний диктант

Вправа 48 Робота з підручником

Вправа з ключем. Запишіть слова у дві колонки: 1) з ненаголошеним е; 2) з ненаголошеним и. Ет...кетка, д...сятий, еф...ктивний, нож...ці, кат...горія, ап...льсин, т...жневий, доб...реться. Ключ. Підкресліть першу букву у кожному слові - прочитаєте назву одного з віршів І. Франка.

Міні - тест

За підручником: опрацювати правила ( с.45) виконати вправу 49 Домашнє завдання