Презентація. Тема:,,Формування здоров'язбережувальних компетентностей учасників освітнього процесу. Компетентнісно орієнтоване навчання на засадах Нової української школи,,

Майстер-клас«Формування здоров’язбережувальних компетентностей учасників освітнього процесу. Компетентнісно орієнтоване навчання на засадах Нової української школи»

Привітання. Налаштування на роботу. Завдання: оберіть "смайл заняття" серед запропонованих, позначивши таким чином свій настрій; опустіть обрані вами смайли до прозорих контейнерів з позначками.

ПРАВИЛА РОБОТИЗавдання: пригадати правила, яких потрібно дотримуватися під час заняття, щоб наша робота була ефективною.

Вправа «ДОШКА ОЧІКУВАНЬ»Завдання: запишіть свої очікування від сьогоднішньої зустрічі на кольорових стікерах та прикріпіть на нашу дошку.

Практична робота «Мій біологічний вік»Завдання: станьте у коло та спробуйте нахилитися вперед і дотягнутися кінчиками пальців рук до носка вашого взуття не зганаючи при цьому коліна.Інтерпретація результатів: Виконано повністю - біологічний вік < хронологічного віку. Нахил до колін - біологічний вік > хронологічного віку. Нахил до щиколотки - біологічний вік = хронологічному віку.

Вправа «Павутиння слів» Завдання: записати на аркуші фліпчарту слова-асоціації до ключового слова ЗДОРОВ’Я.

Метод «Фішбоун»Завдання: дослідити один із складників здоров’я та презентувати результати.1 група

Метод «Фішбоун»Завдання: дослідити один із складників здоров’я та презентувати результати.2 група

Метод «Фішбоун»Завдання: дослідити один із складників здоров’я та презентувати результати.3 група

Метод «Фішбоун»Завдання: дослідити один із складників здоров’я та презентувати результати.4 група

ФІЗИЧНЕ ЗДОРОВ’Я: Фізична активність, загартування, особиста гігієна, відсутність шкідливих звичок (тривале користування гаджетами впродовж дня, вживання алкоголю, наркотичних речовин, тютюнокуріння), самоконтроль за станом власного здоров’я,здорове збалансоване харчування

ПСИХІЧНЕ ЗДОРОВ’Я:позитивні емоції та думки, заняття йогою та медитація – для подолання стресу та покращення свого емоційного стану, активне слухання, розуміння емоцій інших та співпереживання (емпатія), вміння вирішувати проблеми і не боятися помилок

ДУХОВНЕ ЗДОРОВ’Я:спілкування з друзями, читання улюблених книг чи перегляд кінофільмів, інтелектуальний розвиток, постановка досяжних цілей на короткий час, уміння бути вдячними та вибачати інших, збереження власної життєвої гармонії і віри у вищі сили, віри у перемогу добра, духовні практики.

СОЦІАЛЬНЕ ЗДОРОВ’Я:спілкування з людьми, які вас оточують, реалізація корисних справ для школи, міста тощо, швидка адаптація до середовища, в якому опинилася людина,волонтерство і розвиток нових контактів, активна життєва позиція.

РУХАНКА «ДБАЙЛИВО ДО СЕБЕ…»https://youtu.be/n. WBo. TJWXYik

Вправа «Шість капелюхів мислення»«БІЛИЙ КАПЕЛЮХ»– Що таке здоров’я? - Що ви знаєте про здоров’я? ФАКТИ

Вправа «Шість капелюхів мислення»«ЧЕРВОНИЙ КАПЕЛЮХ»– Які складники здоров’я ви знаєте? - Що означає бути здоровим?ЕМОЦІЇ

Вправа «Шість капелюхів мислення»«ЖОВТИЙ КАПЕЛЮХ»– Що позитивно впливає на здоров’я людини?– Назвіть переваги здорового способу життя? ПОЗИТИВ

Вправа «Шість капелюхів мислення»«ЧОРНИЙ КАПЕЛЮХ» – Які фактори негативно впливають на здоров’я людини і до яких проблем це приводить? – Які протиріччя виникли у вас після нашого майстер-класу?НЕГАТИВ

Вправа «Шість капелюхів мислення» «ЗЕЛЕНИЙ КАПЕЛЮХ» – – Чи можете ви запропонувати свої ідеї та пропозиції стосовно покращення здоров’я людини? – Чи з’явилися нові ідеї стосовно покращення власного здоров’я? КРЕАТИВ

Вправа «Шість капелюхів мислення»«СИНІЙ КАПЕЛЮХ» Скласти сенкан до слова «Здоров’я»РЕФЛЕКСІЯ

Вправа «Смайлик». Рефлексія - Чи змінився ваш настрій після заняття? - Чому?

Вправа «Скринька запитань»- Якщо у вас ще залишилися питання стосовно здоров’я, то ви можете записати їх на стікерах і покласти до нашої таємної скриньки запитань. На наступних заняттях я обов’язково дам на них відповідь.