Презентація "Відкриваємо Японію разом. Узагальнення й систематизація про безсполучникове складне речення"

Відкриваємо Японію разом. Узагальнення й систематизація вивченого про безсполучникове складне речення

Гра «Так» чи «Ні»

1. Складне речення, у якому смислові відношення між частинами виражаються в усному мовленні інтонацією, а на письмі комою, крапкою з комою, двокрапкою  тире називаються безсполучниковими?

2.  Між частинами безсполучникового складного речення ставиться лише кома або крапка з комою? 

3.  Якщо друга частина безсполучникового складного речення доповнює зміст першої і між ними можна вставити слова що, а саме, і побачив, і почув, і відчув, то між ними ставиться двокрапка? 

4. Якщо зміст обох частин БСР протиставляється або зіставляється (можна поставити наче, а, то) між ними ставиться тире? 

5.  Між частинами БСР, якщо вони не тісно пов`язані за змістом, поширені, мають всередині розділові знаки, ставиться двокрапка? 

6. Якщо друга частина вказує на причину того, про що йдеться в першій (можна вставити слова бо, тому, що), то між ними ставиться двокрапка? 

7. Безсполучникове складне речення, у якому друга частина доповнює зміст першої, синонімічне складнопідрядному реченню з підрядною з’ясувальною частиною? 

8. Кома між частинами безсполучникового складного речення ставиться, якщо друга частина вказує на результат, наслідок? 

9. У реченні: Японці вбачають особливу красу в ознаках віку вони можуть замилуватись старим деревом, замшілим каменем в саду. Потрібно поставити тире? 

10. Безсполучникове складне речення, у якому друга частина пояснює, розкриває зміст першої, синонімічне складнопідрядному реченню з підрядною означальною частиною? 

11. Якщо частини безсполучникового складного речення зберігають певну самостійність у змістовому відношенні, то між ними ставиться тире? 

12. Якщо в першій частині безсполучникового складного речення вказується на час дії, про яку говориться в другій, то між ними ставиться тире? 

Прочитайте текст, знайдіть БСР, поясніть розділові знаки та орфограми в ньому. Етикет Японії Японська культура поведінки вирізняє нор­ми гірі (етикету). Це й зобов´язання, й ритуал його вико­нання, й обов´язок вдячності. Норми гірі невіддільні від ніндає (людинолюбства). Гірі — це оправа, ніндає — коштовний камінь у цій оправі. Ті, хто відступають від норм гірі, втрачають обличчя. Людяність (дайн) — це милосердя до всього живого: всі мають щадити живих істот, дбати про них, м´яко поводитися з ними. Головним елементом людинолюбства вважається слух­няність дітей. Звідси гі — почуття обов´язку, рі — ґречність. Це означає повагу й ша­нування вищих і поблажливість до нижчих. За рі ніхто не має пишатися, звеличувати власні заслуги, кожен має бути делікатним. Під час взаємного спілкування неабиякого значення на­буває культура жестів. У Японії вважається похвальною по­мірність і стриманість у рухах - поквапливість сприймається негативно. Японська ввічливість – це мистецтво не потрапляти в ситуації, що принижують іншого.

Робота в парах. Спишіть спочатку речення з відносно рівноправними частинами, а потім — з відносно залежними. Поясніть постановку розділових знаків.1. В уяві японців хризантема та сонце єдині: ці слова і вимовляються однаково («кіку»), і зображуються одним ієрогліфом. 2. Хризантема зображена на ордені Хризантем, він вважається вищою та найпочеснішою нагородою в країні. 3. Для японців сонячна квітка - не просто символ щастя та довголіття, ця рослина в Японії оточена любов’ю та піклуванням. 4. Існує повір’я: зібрана з хризантеми роса подовжує життя. 4. Ще з 831 року в Японії склалася чудова традиція - Свято хризантем: у далекі часи в 9 день 9 місяця всі запрошувалися в імператорський палац, пили вино з хризантем, слухали музику та складали вірші.

Записати японські афоризми, перетворивши їх на безсполучникові складні речення. Пояснити розділові знаки.1. Коли жінка захоче, крізь скелю пройде. 2.  Сокіл шанує свої крила, а людина — ім'я. 3.  Поганий ростить будяки, добрий вирощує рис, розумний культивує ґрунт, а далекоглядний ростить учня. 4. Коли помирає тигр, то залишається шкура, коли помирає людина, то залишається ім'я. 5. Якщо хочеш убити полководця, убий спочатку його коня.

Творче завдання. На основі почутого складіть БСР про Японію, поясніть розділові знаки.

Домашнє завдання:1) повторити теоретичний матеріал про БСР;2) скласти тести (6 запитань з трьома варіантами відповіді) з теми БСР.

«Мікрофон» На мій погляд, тему «Безсполучникове складне речення» я засвоїв (засвоїла)…