Презентація з української мови для 6-го класу на тему "Загальновживані (нейтральні) і стилістично забарвлені слова"

Путивльська загальноосвітня школа I-III ступенів №1імені Радіка Руднєва * 2018 *

☻ Я творча особистість.☻ Я активно працюватиму на уроці.☻ У мене хоро-ший настрій. ☻ Я впевнений у своїх силах. Психологічний тренінг

Актуалізація опорних знань «Продовж речення…» 1. Слова мови – це є … 2. Кожне слово має… 3. Слово з одним лексичним значенням –це … 4. Багатозначне слово має … 5. Наука, яка вивчає значення слів, їх уживання називається … 6. У якому словнику розкривається лексичне значенняслова?

Тема. ЗАГАЛЬНОВЖИВАНІ (НЕЙТРАЛЬНІ) ТА СТИЛІСТИЧНО ЗАБАРВЛЕНІ СЛОВА

“ПАРК ТЕОРІЇ”Робота за підручником. С.___Стилістично нейтральна лексика

“ПАРК ТЕОРІЇ”Лінгвістичне дослідження. Стилістично забарвлена лексика(певні стилі) Розмовна: малеча, дітлахи, дітвора. Термінологічна: кут, дільник; сюжет, персонаж;  іменник, сполучник; тайм, гол. Діалектизми: Професіоналізми: Жаргонізми:кльово, пацани, в’їхати

“Парк спостережливих” ЖАЙВОРОНОК— Ой чому ти, жайворононьку,Рано з вирію вилітав?Ще по горах сніженьки лежать,По долинах криженьки стоять…— А я тії сніженьки. Крильцями розмету,А я тії криженьки. Ніжками потопчу! Виписати стилістично забарвлені слова

ПОВТОРЕННЯ з розділу «Синтаксис» « ЖАЙВОРОНОК»Чим ускладнене перше речення?Яке воно за метою висловлювання?Чому друге реченні має кому?Чим ви виправдаєте наявність коми в останньому реченні?Яке воно за емоційним забарвленням?

“Парк культури мовлення”За матеріалом вправи 450. ГРА. “У редакції газети “Путивль-ські відомості”. Ваш однокласник у своїй стат-ті використав слова: канхвета, діжурний,сурйозний, тілівізор. Редактор порадив установити відповідність між словами та правильно, доречно вжити їх.(На світлині редактор районної газети “Путивльські відомості”,Заслужений журналіст , член Національної спілки письменників України Анатолій Васильович Луговський)

Закріплення вивченого матеріалу “Тестова зупинка”:вправа ___ (достатній рівень). Установити й записати відпо-відники до виділених слів:вправа ____ (високий рівень).

1. Я поглибив (-ла) знання про загальновживану лексику та стилістично забарвлені слова. Вмію чітко розпізнавати їх у тексті (невпевнено, нечітко).2. Я засвоїв (-ла) правила вживання та використання загальновживаної лексики та стилістично забарвле-них слів (добре, частково).3. Я брав (-ла) активну (пасивну) участь у виконанні завдань. 4. Я добре (частково, недосконало) володію культурою усного та писемного мовлення. САМООЦІНКА – Підсумок уроку “ЛАКМУСОВИЙ ПАПІРЕЦЬ”

Домашнє завдання 1. Вивчити правила зі с.___. 2. Виконати вправу ___ зі с. ___.

Підготувала вчитель української мови та літератури Булава Любов Григоріївна E-mail: bulgrig@mail.ru

Використані матеріали1. Єрмоленко С. Я., Сичова В. Т. Українська мова: підручн. для 5 кл. загальноосвітн. навч. закл. – К .: Грамота, 2013. – 296 с. 2. Українська мова. 5 клас. ІІ семестр (за підручником О. В. Заболотного, В. В. Заболотного) / Л. П. Марецька, К. Ю. Голобородько, Т. Г. Окуневич, М. В. Чаловська / за ред. Є. П. Голобородько. — Х. : Вид. група «Основа», 2014. — 132, [4] с. 3. Комп’ютерна програма ВГ «Основа» «Електронний конструктор уроку». 4. http://l-ponomar.com/terminy-ta-profesionalizmy-pryklady/#ixzz4a. Zy. QZtqu. 5.