Про кого кажуть «Він справжній друг?» Урок – проект позакласного читання проведений у 3 класі

Про  кого кажуть

«Він справжній друг?»

Урок – проект позакласного читання

проведений у 3 класі

Тема проекту:  УПЧ  Про кого говорять «Він справжній друг?»

Мета проекту: формувати у дітей почуття чуйності, доброти, милосерддя, поваги, заохочувти до добрих вчинків.

Довести до їх свідомості, що добро роблять безкорисно і відчути радість від творення добра іншими і уникати злих умислів.

Розвивати бажання мати і цінувати друзів.

Обладнання: прислів я, приказки, казки про дружбу, дитячі роботи,

Світлофор доброти, малюнки «портрет мого друга», текст оповідання «Чому голуби прилетіли до Олега»

ЕПІГРАФ:

«ЛЮДИНА З ДРУЗЯМИ – СТЕП ІЗ КВІТАМИ,

А ЛЮДИНА БЕЗ ДРУЗІВ –ЖМЕНЯ ПОПЕЛУ»

( ПРИСЛІВ Я)

Назви груп:

1. «Довідкове бюро» - підібрати слова - синоніми до окремих слів.

2. «Журналісти» - підібрати прислів’я, приказки, казки про дружбу,друзів, написати свої оповідання.

3.  «Художники» салону « Мокрелі-акварелі» - дитячі роботи, світлофор доброти, малюнки «Портрет мого друга»

4. «Літератори»- знайти оповідання про дружбу, добро.

Хід уроку

І. Організація класу.

Вітання.  Вправа «Подаруй усмішку другу».

- Діти , уважно послухайте запитання,подумайте і відгадайте, хто це?

З ним цікаво проводити час, але коли він у біді, то ми поспішаємо на допомогу? ( друг)

- Вірно, це друг. Гра «Коло дружби»

- Візьміть за руку того, з ким ви дружите.

- Ваша пара нехай знайде іншу пару, з якою ви  у дружніх відносинах. А тепер всі візьміться з руки.

- Чи утворилось коло дружби?

ІІ. Оголошую тему і мету проекту-уроку.

Кожна група учнів мала своє завдання і готувала його. І ми сьогодні послухаємо, як вони приготували.

Робота в групах.

ІІІ. Презентація проекту.

Кореспондент – я кореспондент газети «Людська доброта». Почувши , що сьогодні у вас буде проведений  урок позакласного читання на тему «Про кого кажуть: Він справжній друг?» Я прийшла до вас з оператором, щоб засняти ваш урок. Це дуже цікава тема і по ходу уроку хочу взяти у вас інтерв’ю.

Скільки  б іграшок, книжок, розваг у вас не було, без справжнього друга сумно й нецікаво. Адже тільки з другом можна поділитися радістю і смутком, поговорити про все, що тебе цікавить, весело погратися. Але я дізналася, що урок незвичайний. Ви поділені на групи і кожна приготувала своє завдання. Тому слово надається

групі « Довідкове бюро»

Учень– нам було дане завдання знайти значення слів і підібрати слова - синоніми до окремих слів.

- Добро - усе позитивне в житті людини, вчинок,який приносить користь людям.

- Зло це насильство,грубість,байдужість,підлість,жорстокість.

- Доброта милосердя,чуйність,співчуття,щиросердечність,уміння розділити чужий біль,вчасно підтримувати людину у важку хвилину, розрадити в горі і біді.

- Доброчинність - позитивна моральна якість( мудрість,людяність), моральна чистота людини.

- Добрий – це  людина, яка приязно і доброзичливо ставиться до людей.

- Дружба – стосунки, відносини,в основі  яких лежить взаємна прихильність,

довір я, відданість, духовна близькість,спільність інтересів.

Учитель: кожній групі було завдання підібрати влучні слова про дружбу « Павутинка»

(Діти по черзі називають слова і утворюють павутинку).

Дружба – доброта,радість,правда,чемність,симпатія,повага.

Гарно ви пояснили значення слів.

Кореспондент – Тепер ми послухаємо презентацію групи « Журналісти». Вам   надається слово.

Учениця – нам потрібно було по даній темі підібрати прислів’я, приказки, казки про дружбу, друзів і написати свої оповідання.

Кореспондент  -  Молодці , гарно відповідали.

Друг – це той,хто любить тебе. Це може бути хлопчик, або песик,або навіть біла-біла мишка.

- Твоїм другом може бути й дерево. Воно тобі ані словечка, але ж ти добре знаєш, як воно любить тебе, бо дає тобі яблук або грушок,чи вишень,а часом і гілку для гойдалки.

- І вітер може бути другом по – своєму. Це ж він бавить тебе вночі пісеньками, коли тобі так дрімотно й самотньо.

А тепер проведемо « Музичну паузу» виконаємо пісню « Справжній товариш» І виконаємо декілька вправ.

 Кореспондент – Дякую,тепер ми попросимо групу «Літераторів» представити завдання, які вони  підготували.

Учениця - наша група повинна була знайти оповідання про дружбу, добро.

(Діти зачитують оповідання, які знайшли.)

Кореспондент -

- То чого навчає  це оповідання?

- Що ви взяли для себе?

- Яким повинен бути друг?

Дякую вам за інтерв’ю.

Інколи не знаєш, хто твої друзі. Вони поруч з тобою, але ти проходиш повз них і не помічаєш ,що вони люблять тебе кожен по-своєму. І тобі сумно, що в тебе немає друзів. Зупинися тоді. Не бігай, не метушись, а йди по волі й пильнуй, щоб угледіти друга, який усміхається до тебе. Чи то песик, що крутить хвостиком так завзято, Коли ти проходиш повз нього. Чи дерево, на яке можна швидко вилізти. Чи струмок з яким можна тихенько посидіти, коли тобі хочеться тиші.

У нас ще залишилася одна група «Художники» салону «Мокрелі – акварелі». Будь ласка.

Учениця – ми представляємо дитячі роботи, світлофор доброти, малюнки

«Портрет мого друга». ( Виставка робіт)

Кореспондент  - давайте тепер всі разом визначимо закони дружби.

Закони дружби – це:

- Друзі все ділять пополам.

- Спочатку подбай про друга.

- Друг завжди допоможе в біді.

- Друг уміє прощати.

Спасибі вам за такі гарні відповіді.

Учитель - перед вами на парті лежить оповідання «Чому голуби прилетіли до Олега». В.О.Сухомлинського . Ми прочитаємо ланцюжком і дасте відповіді на питання.

( Учні читають.)

Запитання :

- Чого навчає оповідання?

- Яка головна думка?

- Що ви для себе взяли?

IV. Підсумок уроку.

Вправа  «Мікрофон»

- Уміти дружити – це………..

- У дружбі цінується   ……..

- Справжній  друг   ……..

- Хто такий друг?

- Що означає дружити?

- Що для себе ви взяли з цього уроку?

Виставлення  оцінок.

V. Домашнє завдання.  Про твоїх однолітків.