Ранкова зустріч, конспект, тема: "Cпостереження за добовими і сезонними змінами в природі. Зміни в живій і неживій природі навесні".

Незабутня ранкова зустріч

Cпостереження за добовими і сезонними змінами в природі. Зміни в живій і неживій природі навесні.

І. Привітання

1. Утворення ранкового кола

-         Діти утворимо  коло за порами року свого дня народження. Якщо в одній порі року кілька дітей, беремо до уваги місяць року. Якщо в одному місяці кілька учасників – беремо до уваги число місяця. Якщо в одній порі році, місяці і дні кілька дітей -  утворіть пари, трійки і т.д., візьміться за руки.

-         Виберіть квітку яка вам подобається, яка відповідає вашому настрою.

-         Привітайтеся із сусідом з побажаннями і подаруйте йому свою квітку.

(Хто привітався і подарував квітку сідає на пазл.)

2.  Фонологічна хвилинка.

-         Ми всі разом будемо вивчати велику книгу природи. А щоб дізнатися яка тема нашого заняття, нам потрібно відгадати, що знаходиться у торбинці. Сьогодні сюрприз готувала я.

Відповідати на питання можна тільки «Так» чи «Ні».

( У торбинці захована  лялька сорока)

-         Що ви знаєте про цю пташку?

( Вона не перелітна, живе у лісах, але любить селитися ближче до людей. Сорока імітує  голоси інших тварин. Любить збирати все блискуче.)

-         Сорока в народі зарекомендувала себе як пліткарка. І сьогодні вона на своєму хвості принесла новину.

-         Ще у нашому лісі де не де лежить сніг, та перший струмок продзвенів мені , що весна вже близько.

Зайчик.

-         Ох і набридли мені морози і завірюхи! Наголодувався я. Кожушок геть обносив. Скину старий сірий і одягну новий білий.

Ведмідь.

-         Ох і довго я спав. Прийшла пора прокидатися і вилазити із барлогу.

Дід і баба.

-         Діду, діду! Пора прийшла іти на город поратися.

-         Так бабусю, посадимо з тобою і цибульку, часничок, картопельку. Адже весняний день рік годує.

Зайчик

-         Сороко, ти всюди літаєш, усе примічаєш. Скажи, чи не зустрічала ти весни?

Сорока.

-         Весна іде , красу несе.  Діти, а які ознаки весни відчули , побачили ви?

ІІ.  Синоптична хвилинка

А зараз прогноз погоди від (ПІП дитини)

-         Сьогодні 12 березня, вівторок. Весна прийшла в Україну. Навіть вночі без морозів, вдень температура прогрівається до… Опадів …. Настрій покращується і хочеться більше часу проводити на вулиці.

( біля календаря природи).

-         Без птахів нам не обійтися. Навесні, здається, саме повітря співає.

Гра «Вгадай горобчика»

Діти стають у коло і рухаючись промовляють слова.

Зажурились горобці

Посідали на стовпці

Журяться вони дарма

Бо прийшла уже весна.

Одна дитина стоїть у центрі кола із зав язаними очима.

Дитина із кола говорить.

-         Цвінь – цвірінь, журбу покинь!

За голосом потрібно вгадати дитину яка промовила ці слова.

Діти міняються місцями.

ІІІ. Групова робота.

«Графосмужки»

Об єднайтеся в групи за кольорами квітів. Утворимо  букети.

Завдання для груп.

-         Скласти речення за малюнками. Прикрасьте ці речення.

Час 3 хвилини.

Діти читають свої результати.

ІV. Обмін інформацією.

-         Чи сподобалося вам сьогоднішня зустріч?

-         Що найбільше?

-         Чому ми утворювали букети із штучних квітів?

-         Що ви б хотіли побачити, почути, дізнатися на цьому тижні по темі тижня.