"Речення, його граматична основа (підмет і присудок)"

КОНСПЕКТ УРОКУ

УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ У 5 КЛАСІ

Тема: Речення, його граматична основа (підмет і присудок).

Мета:

• поглибити й систематизувати знання учнів про речення та його граматичну основу (підмет і присудок);
• розвинути й закріпити вміння виявляти підмет і присудок у реченнях, розвинути логічне мислення, увагу, спостережливість, творчі здібності учнів;
• виховати повагу до рідної мови та рідного слова, природи, актуалізувати значущість синтаксису як розділу лінгвістичної науки.

Тип уроку: урок засвоєння нових знань.

Обладнання: підручник, роздавальний матеріал.

 Пелюстки розкривають квіти,
І соловейко п’є росу.
Ми серед цього дива, діти,
Учімось бачити красу.
Надія Красоткіна

1.Організаційний момент. Оголошення теми, мети та завдань уроку.

Слово вчителя. Доброго дня! Я хочу плідно попрацювати з вами на уроці! З одного боку, це справді моє бажання, а з іншого, це речення. І саме із реченням ми сьогодні матимемо справу, поглибимо ваші знання про нього та його граматичну основу.

2.Актуалізація опорних знань, умінь, навичок.

Пригадаймо:

1. Що таке словосполучення? (сполучення двох і більше слів, яке називає предмет, дію чи ознаку);
2. Яке слово у словосполученні ми називаємо головним, а яке залежним? (від головного до залежного слова ми ставимо запитання);
3. Назвіть поєднання слів, які не є словосполученнями (підмет і присудок; іменник з прийменником; слова, з’єднані сполучниками; усталені вислови; складені форми).
4. Що таке речення? (це слово або декілька слів, пов’язаних за змістом і граматично. Речення має завершену інтонацію та виражає закінчену думку);

Слово вчителя. Аби перевірити, чи справді вмієте ви вирізняти словосполучення, пограймо у гру. Я буду зачитувати поєднання слів. Якщо ви зараховуватимете їх до словосполучень, піднімайте картку із зображенням зеленого персонажа мультфільму «Корпорація монстрів» Майкла Вазовського вгору.

Синьо-жовтий стяг;