Тематичне оцінювання "Фонетика(II частина) II варіант

Тематичне оцінювання

Фонетика. Графіка. Орфоепія. Орфографія. (II ч.)

II варіант

1. Укажіть групу слів, у кожому з яких пишеться м’який знак:

  а) борот..ба, мален..кий, цвірін..чати;

  б) близ..ко, т..мяний, у скрин..ці;

  в) бат..ків, брун..ка, камін..чик.

2. Укажіть групу слів, у яких подвоєння букв позначає збіг однакових приголосних:

  а) ззаду, районний, колосся;

  б) роззявити, піддослідний, безвинний;

  в) груддя, клоччя, шмаття.

3. Укажіть групу слів, які пишуться з подвоєнням:

  а) забут..я, щоден..ий, област..ю;

  б) подорож..ю, від..ячити, стат..я;

  в) цвітін..я, щаст..я, століт..я.

4. Укажіть іншомовне слово, в корені якого пишеться и:

  а) д..плом;    б) в..там..н;     в) д..алог.

5/6. Вставте, де потрібно, пропущений ь:

   Стеблин..ці, внучен..ці, дон..чин, корін..чик, наймен..ший, низ..ко.

    Наведіть власний приклад слова, в якому пишеться ь

7. Вставте, де потрібно апостроф або м’який знак:

   Розм..якнути, павіл..йон, об..єкт, П..єр, порт..єра, ін..єкція, кабал..єро, вар..єте.

8. Поставте слова у формі О.в. однини:

  Радість, піч, мати, вдячність, любов, подорож.

9/10. Перепишіть, вставляючи, де потрібно, літери:

1. З ніч..ю я миритися не хочу. Хай промін..я б’є у сон..і очі.
2. Пісня л..ється, чарує і дзвенить: «У щаст..я вір.»

     11/12. Зробіть фонетичний розбір слова   б’ється