Розробка уроку для учнів 3 класу з ООП на тему "Чарівниця осінь"

Урок мислення « Осінь чарівниця»

Тема. Осінь чарівниця

Мета. Розширювати знання учнів про пору року — осінь; збагачувати їх уявлення про красу рідної природи, особливості рослинного світу в різні пори року; ознайомити учнів із засобами зображення осені поетами, прозаїками, художниками, композиторами; розвивати зв'язне мовлення учнів; розвивати художньо-образне сприйняття учнів; коригувати читацькі навички, логічне мислення; формувати естетичні почуття, смак; активізувати ініціативу учнів; формувати оцінні судження, вміння орієнтуватися в тексті; розвивати допитливість, спостережливість, увагу, мовлення та творчу фантазію школярів; активізувати словниковий запас учнів; прищеплювати естетичні смаки; виховувати любов та бережливе ставлення до природи.

Обладнання: Макет дерева, кольорові листочки із  завданнями, додатковий матеріал,  альбоми, фарби .

Хід уроку

І. ОРГАНІЗАЦІЯ КЛАСУ.

Привітання

Любі діти, у наш клас

Завітали люди щирі.

Привітайте в добрий час

Гостей посмішкою й миром.

— Діти, сьогодні у нас незвичайний урок – кольоровий урок. Ми вирушаємо в подорож у світ природи. А допоможе нам у цьому мистецтво: музика, живопис, поезія.

ІІ. ПОВІДОМЛЕННЯ ТЕМИ УРОКУ

- Сьогодні  на уроці  ми говоритимемо про пору року, яка за вікном,

 будемо читати, міркувати та прикрашати осінні дерева.

- Тема нашого уроку "Осінь чарівниця" .

ІІІ. ПОВТОРЕННЯ ТА КОРЕКЦІЯ ЗНАНЬ.  

1.  Музична хвилинка

• Вслухайтесь у чарівні звуки музики...
•  Композитори П. Чайковський "Осіння пісня", Ф. Шопен  "Осінній вальс", А. Вівальді "Осінь"  відтворили красу осені.

       - Як звучить музика?

       -   Які почуття викликає мелодія?

• Що нагадує вам ця музика?
• Який настрій передає ця мелодія? Чому?

-  Осінь-вправна майстриня. Придивіться до листочків.

- Які кольори вона використовує? (жовтий, жовтогарячий, червоний, коричневий).

2. Зарядка для очей.

• Народ складав про осінь загадки, прислів'я, приказки, пісні.

II. АКТУАЛІЗАЦІЯ  ТА  КОРИГУВАННЯ  ОПОРНИХ  ЗНАНЬ

1. Прикмети осені ( коричневі листочки)

Якщо спілий овес удруге зазеленіє — осінь буде непогожа.

Передчасно з’являється на деревах жовте листя — на ранню осінь.

Грім у вересні — на теплу осінь.

Якщо багато павутиння літає на бабине літо — очікуйте ясної осені та холодної зими.

Жовтневий грім — на безсніжну зиму.

Павутиння стелиться по рослинах — на тепло.

Сире літо і тепла осінь — на довгу зиму.

У лісі багато горобини — осінь буде дощовою.

2. Гра «Варимо борщ»

- Діти, які овочі є необхідними для приготування борщу?

- Що подарувала осінь для борщу?

  3. Прислів’я про осінь ( зелені листочки)

Осінь — у погоди змін вісім.

Літо зі снопами, а осінь з пирогами.

В осінню негоду сім погод надворі: сіє, віє, крутить, мутить, рве, зверху ллє, знизу мете.

Холодний вересень, так ситий.

Жовтень ні колеса, ні полоза не любить.

Навесні дощ ростить, а восени — гноїть.

У вересні одна ягода, і та гірка горобина.

У листопаді зима з осінню бореться.

Вересень пахне яблуками, а жовтень- капустою.

 Осінь іде -за собою дощ веде.

Восени день блисне, а три кисне.

Жовтень ходить по краю та виганяє птиць з гаю.

— Поясніть, як ви їх розумієте.

4. Вправа « Я прикмети називаю. Хто словечко відгадає?»

Червоненьке, кругленьке, солодке, запашне. (Яблуко)

Тепле,  лагідне,  жовте . ( Сонце)

Солодка, жовта, стигла. ( Груша)

Золота, щедра, урожайна. ( Осінь)

  5. Фізкультхвилинка

6. Загадки

— Відгадайте загадки.

•  Голі поля, мокне земля.

Дощ поливає.

Коли це буває? (Восени)

• У садках, гаях блукає

Жовті шати одягає.

Золотисту стелить постіль —

Жде сестрицю білу в гості. (Осінь)

7. Скоромовка (  жовті листочки)

Запитала мишка мишку:

— Ти чого погризла книжку?

Мишка їй відповідала:

— їжі іншої не мала.

8. Гра « Торбинка з подарунками осені»

- Що нам осінь принесла?

- Як його використати?

9. Хвилинка поезії

 Вірші . ( Листочки червоного  кольору)

 - То яка ж осінь? .

10. Складання асоціативного куща.

-  Які слова зустрічалися вам, що відносяться до осені?

(Щедра, золота, добра, багата, урожайна, жовтокоса, красива (на дошці вивішуються ці слова))

11.  Гра « З якого дерева здув осінній вітер листочок.»

ІІІ. ТВОРЧЕ ПЕРЕНЕСЕННЯ ЗНАНЬ І НАВИЧОК УЧНІВ У НОВІ СИТУАЦІЇ.

-Кожна людина захоплюється осінньою красою, осіннім пейзажем по-своєму.

Поети та прозаїки використовують для опису осені художні засоби, художнє слово.

- Що пишуть поети? (Вірші). А прозаїки? (Оповідання).

А композитори, діти, відтворювали осінь музикою, звуками.

- Як ви думаєте, що використовує художник, щоб показати красу осені?

 ( фарби)

-  А серед вас, можливо, в майбутньому також будуть художники.

-  Прикрасьте дерево використовуючи осінні гами кольорів

ІV. ПІДСУМОК    УРОКУ.

- Сьогодні ми показали Осені, як ми її любимо.

Розгадували загадки, читали вірші, прислів'я,  слухали мелодії.

— На цьому наша подорож закінчилась.

Гра «Мікрофон

- Що найбільше вам сподобалося?

       Дуже ви були старанні.

 Отже всі ви - учні гарні.

 І за труд ваш на уроці Вам подякувати хочу.

 Прочитайте мовний приклад: МО+ЛОД+ЦІ!