Розробка заняття:" Акваріум, його будова та утримання"

«Знавці тварин»

Тема: Акваріум, його будова та утримання

Освітньо - виховні завдання теми: створити комфортні умови для навчання, за яких кожен гуртківець відчуває свою успішність, інтелектуальну спроможність, самостійність.

Навчальна мета:

• поглибити знання гуртківців про акваріум та його обладнання;
• привчати до пошукової роботи

Розвиваюча мета:

- розвивати асоціативне мислення;

- розвивати мовну і слухову пам'ять;

- розвивати вміння і навички правильного користування обладнанням акваріума;

- дати дітям зрозуміти, що будь – яка їхня думка має право бути почутою іншими;

- прищеплювати навики створення настрою у композиції, вміння радіти за власні досягнення.

Виховна мета:

•              виховувати в гуртківців любов до рідної природи, повагу до оточуючого середовища;
•              виховувати в гуртківців доброзичливість, гуманність, повагу до людей;
•              виховувати в учнів старанність, наполегливість, бажання творчо працювати.

Міжпредметні зв’язки : природознавство, екологія.

Поняття та терміни заняття: обігрівач, компресор, світло, фільтр, наочний матеріал.

Тип заняття: Заняття засвоєння нових знань

Форма заняття: групова

Методи:

•              інформаційно-рецептивний (розповідь, пояснення, інструктаж, робота з презентацією);
•              репродуктивний (наочні і практичні методи)

Обладнання: компресор, обігрівач, лампи, фільтр, наочний матеріал.

Хід заняття:

І. Організаційний момент.

Усі діти рівно стали,

Одне з одним привітались,

Згуртувались, потяглись,

До роботи всі взялись.

ІІ. Визначення теми заняття.

Акваріум – штучна водойма призначена для утримання та розведення водних тварин і рослин, а також для спостереження за їх життям і розвитком.

вода         каміння          рослини

середовище       Акваріум               риби

  посудина        ґрунт       елементи декору

1. Мандрівка «Телевізор»

А зараз давайте з вами помандруємо.

Мандрівка в нас буде незвичайна, за допомогою, «настінного» «телевізора» ми здійснимо заочну телеподорож, щоб більше дізнатись про види акваріумів.

•                   Щоб увімкнути наш «телевізор», треба розшифрувати слово.

…КВ…Р……М…СТ…К…

(На екрані з’являється зображення декоративного акваріума)

• Що ви бачите на екрані?

(Декоративний акваріум – акваріум, що використовується для утримання риб).

(На екрані з’являється зображення карантинного акваріума).

• Як ви гадаєте, який зображений акваріум?

(Карантинний – акваріум, що призначений для тимчасового утримання вихованців. Їх розміри залежать від кількості риб, їх величини і тривалості утримання)

(На екрані з’являється зображення вирощувального акваріума).

• Для чого застосовують даний акваріум?

(Вирощувальний – акваріум, що застосовується для розведення риб)

•                   А зараз ви підкажете, яким буде наступне зображення на екрані, коли почуєте визначення.

(Акваріум призначений для розведення риб)

(На екрані – зображення нерестового акваріума)

Різновидів акваріумів є чимало, ми з вами розглянули кілька видів за їх призначенням.

Також акваріуми поділяються залежно від форми: квадратні, прямокутні, циліндричні, сферичні, у вигляді келиха, круглі, трикутні, з похилими стінками.

Існують види по методу виготовлення:

• суцільноскляні – акваріуми, що не мають швів і стиків, тому протікати не можуть просто фізично.
• каркасні – акваріуми, що виготовляють з каркаса і скла.
• безкаркасні – акваріуми, що роблять з оргскла та пластику.

А зараз ми переглянемо презентацію «Різновидність акваріумів».

Отже, з видами акваріумів ми ознайомились, а зараз перейдемо до наступного завдання.

1.          З’єднавши склади в колах, ви прочитаєте другу частину нашого заняття.

•              На сьогоднішньому заняття ми повинні з’ясувати, яке обладнання потрібне для акваріума.
•              Тему заняття ми визначили, а зараз ми проведемо вправу «Чого я очікую від заняття?»

Діти висловлюють свої сподівання щодо уроку.

На дошці з’являється запис:

Чого навчить мене цей урок

                   Почую нове,      поповню     почую       будемо             поділюсь цікавою

                       цікаве                свої           щось           працювати       інформацією

                                              знання     незвичайне    в групах           з товаришами

ІІІ. Основна частина:

1.Наступним нашим завданням буде вправа «Ребуси»

Розв’язавши їх, ви зможете дізнатись, яке саме обладнання необхідне для акваріума.

1.

2.

3.

4.

Отже, необхідним обладнанням акваріума є обігрівач, компресор, світло, фільтр.

Для того, щоб з’ясувати для чого слугує обладнання, нам потрібно дати визначення:

1.Що таке обігрівач?

2.Що таке компресор?

3.Що таке фільтр?

Обігрівач – обладнання для пкваріума, що складається зі скляної трубки зі спірількою і керуючим всередині елементом.

Компресор – обладнання для акваріума, що має менше значення, призначений для насичення води в акваріумі киснем.

Фільтр – пристрій, що складається з двох частин: турбіни головки (насоса, прокачуе воду), і патрона з фільтром матеріалом.

А зараз, давайте з вами переглянемо фільм «Обладнання декоративного акваріума»

• Що нового ви дізнались, переглянувши фільм?

ІV. Закріплення набутих знань.

Інтерактивна вправа «Спитай - відповім»

Підготувати по два запитання одне одному, за темою заняття «Обладнання акваріума».

V. Підсумок заняття:

Я щиро дякую вам за заняття, за можливість спілкування з вами. За вами залишається право подальшого самостійного та глибшого дослідження акваріумних жителів.