Розробка заняття "Березова казка. Виготовлення лісовичка з березових гілочок"

Тема: Березова казка. Виготовлення лісовичка з березових гілочок.

Мета (очікувані результати)  заняття: розширити і збагатити знання дітей про різноманіття матеріалів, що використовують у технічному моделюванні;

-удосконалювати вміння та навички роботи з різними матеріалами таінструментами;

-активізувати творчу ініціативу вихованців, уміння фантазувати;

-виховувати естетичні почуття, смак, охайність під час роботи з природнимиматеріалами;

-виховувати вміння працювати у колективі.

Обладнання та матеріали: березові палички, товщиною 2-3 см., довжиною 7-8 см., тоненькі гілочки різної форми, шматочки берести, джутовий шпагат, клей ПВА, пензлик

Тип заняття: комбіноване заняття

Хід заняття І. Організаційний момент.

Добрий день. Сьогодні ми відправимося у подорож у  чарівний світ прикладного мистецтва, де ми працюватимемо разом і, звичайно, будемо допомагати один одному.  Кожному з вас і собі, звичайно, я бажаю успіху.

ІІ. Актуалізація опорних знань Загадки про берізку.

1.    Маю плаття зелененьке, Гнучкі ніжні віти.

Білу кору, стан тоненький … Як я звуся, діти? (Берізка).

2.    Стрімко вибігли на гору Дві подружки білокорі.

Дощик їм полоще кіски,

Звуть цих подружок … (Берізки)

-Які слова допомогли упізнати берізку?

-У яку пору описана береза в першій загадці? (Навесні, або влітку – маю плаття зелененьке, гнучкі …).

А у другій загадці? (Восени – дощик їм полоще кіски).

ІІІ. Теоретична частина

Береза, за народними віруваннями, - одне з найдавніших дерев, з яких починалося створення світу. Колись її вважали оберегом від злих духів і нещастя, тому часто садили біля хати, щоб милувала око й захищала садибу.

Слово «береза» йде корінням в глибоку старовину. Достеменно відомо, що в індоєвропейських мовах існувало слово «берег» і слово «береза», які означали «світлий», «ясний», «блискучий», «білий». Родова назва берези – betula – перекладається з латині як «ощасливлений», «блаженний». Можливо, це пов’язано з почуттями людини, яка напилася весняного березового соку, дивного за смаком і неоціненного по своїй користі.

Недаремно береза була так популярна у багатьох народів. Люди здавна помітили її чудові цілющі властивості. В травниках ХVI-XVII століть можна знайти рецепти лікування різних недуг березовим листям, бруньками, корою, соком і чагою – грибом, що паразитує на стовбурі берези. Шляхом обробки березової кори виготовляли дьоготь, який застосовувався для лікування і загоєння ран.

Крім лікування, березу широко використовували і в побуті. З гілок в’язали лазневі віники, а з деревини виготовляли прекрасні і дуже дорогі меблі. Однак всесвітню популярність березі принесла не її деревина, а а верхній шар кори – береста. З цього зручного, красивого, і володіючого дивовижними властивостями матеріалу майстри донині виготовляють нарядні,витончені вироби – не тільки практичні предмети побуту, а й твори традиційного народного мистецтва.

Фізкультхвилинка

А тепер, щоб наші пальчики краще працювали, давайте зробимо пальчикову гімнастику.  (показує вчитель, діти повторюють) Правила безпеки при роботі з клеєм:

-                 З клеєм поводьтесь обережно. Клей отруйний!

-Клей потрібно наносити на поверхню виробів тільки пензлем.

-                 Не можна, щоб клей потрапляв на пальці рук, обличчя, особливо – до  очей.

-                 При потраплянні клею в очі треба негайно промити їх у великій кількостіводи.

-                 Після закінчення роботи слід обов’язково вимити руки та пензлик.

-При роботі з клеєм необхідно користуватися серветкою.

IV.     Практична робота учнів.

Я запрошую вас у майстерню, в якій ми перетворимося в умілих майстрів.

Ми будемо із заготовленого березового матеріалу виготовляти лісовиків.

Кора берези має унікальний малюнок, вдивляючись у який, можна побачити очі, ніс чи навіть вуха майбутнього лісовичка. Користуючись цим, нам треба обрати потрібну сторону та трішки пофантазувати над деякими деталями, наприклад, зробити із шпагату чубчика та приклеїти його до деревинки, так само приладимо йому вуса. Із берести майструємо капелюшка, а із тоненьких гілочок – руки. Ось у нас вже вийшов лісовичок. Йому можна пов’язати поясочок чи прикрасити капелюшок квіткою. Та отримаємо кожен свій унікальний виріб.

V.       Підсумкова частина. (слайд 23)

А тепер давайте зробимо виставку своїх робіт і подивимося.

Який виріб ми виготовили?

Що було найскладнішим у роботі?

А найцікавішим?

Додаток