Пропонуються тематичні матеріали «Тема 4. Звукове значення букв я, ю, є, ї, щ», розроблені у форматі зошита багаторазового використання на уроках, факультативних чи корекційних заняттях.  

Як користуватися? 

Завдання можна виконувати як самостійно в закладі освіти чи вдома, так  і під керуванням учителя чи батьків. Завдання є тренажером для підвищення орфографічної грамотності здобувача освіти. До кожної теми розроблені інтерактивні вправи LearningApps, які можна виконати, відсканувавши QR-код та тестові завдання онлайн.

1)    Роздрукувати на  аркушах А-4, заламінувати або оформити у папку з файлами. Писати краще маркером, можна і фломайстером, а потім витерти за допомогою спиртової серветки чи змоченої ватки в ацетоні ( змивці для нігтів).

2)    Роздрукувати та писати ручкою чи олівцем.

Відповідність програмі: 

У зошиті подано завдання для закріплення правописних навичок учнів п’ятого класу, зміст яких відповідає вимогам Державного стандарту загальної середньої освіти, Програми з української мови, затвердженої наказом МОН України та редакції Українського правопису від 25.05.2019 року, програмі факультативного курсу «Сходинки орфографії» для учнів 5 класів загальноосвітніх навчальних закладів авт. О. Скринник, С. Січкар (схвалено для використання в загальноосвітніх навчальних закладах. Лист ІМЗО № 2.1/12-Г-898 від 22.12.2016р.). 

Для кого?

Для учнів 5 класу, учнів з особливими освітніми потребами та вчителів української мови, корекційних педагогів.

УМОВНІ ПОЗНАЧЕННЯ: 

ЗАПИШИ

З’ЄДНАЙ СТРІЛОЧКАМИ

ВІДСКАНУЙ ТА ВИКОНАЙ

ЗАВДАННЯ

ПЕРЕЙДИ ЗА ПОСИЛАННЯМ

ТИ УЧИТЕЛЬ - ПЕРЕВІР

ПОДУМАЙ

РОБОТА З КНИЖКОЮ, СЛОВНИКОМ

2

Тема 4.

Звукове значення букв я, ю, є, ї, щ

А) Відгадайте загадку, відповідь запишіть.

Б) Закінчіть  фонетичну транскрипцію, запишіть кількість букв і звуків у поданих словах.

                             Має повно колючок,                              А в зимові гарні свята 

                             Мов зелений їжачок,                           Має ще й прикрас багато

Відповідь_______________________

М а є [ м а ______] – _____б . , _____з в . с в я т о [ с в _ _ _ т о ] – _____б . , ____з в . к о л ю ч о к [ к о л ____ч о к ] – ____б . , ____з в . ї ж а ч о к [ _ _ _ ж а ч о к ] – _ _ б . , _ _ з в .  я л и н к а [ _ _ _ л и н к а ] – _ _ б . , _ _ з в .

3

Вправа 3.

Розшифруй слова та запиши. Через риску поділіть їх для переносу.  Запишіть транскрипцію та кількість букв і звуків у відгаданих словах.

ВОСЯЙ _____________________________________________

___[ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ] – _ _ б . , _ _ з в .

ЯЯНГ_______________________________________________

___[ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ] – _ _ б . , _ _ з в .

ЕЦЬРАЇУКН_________________________________________

___[ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ] – _ _ б . , _ _ з в .

ОТЄН______________________________________________

___[ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ] – _ _ б . , _ _ з в .

ЯНДИ______________________________________________

___[ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ] – _ _ б . , _ _ з в .

ТЯСАЩ ___________________________________________

___[ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ] – _ _ б . , _ _ з в .

ДАЯНТРО__________________________________________

___[ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ] – _ _ б . , _ _ з в .

БУРЯК ____________________________________________

___[ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ] – _ _ б . , _ _ з в .

 Вправа 4

Постав цифри біля слів: 1, якщо букви Я, Ю, Є, Ї, Щ позначають один звук; 2, якщо букви Я, Ю, Є, Ї, Щ позначають два звуки.

Вправа 5. 

Підкресли зайве слово у рядку. 

1   . Я л и н к а , ф е я , з о з у л я

2   . М р і я , с в я т о , с і м ’ я

3   . Т р о я н д а , п е л ю с т к и , л и с т я

4   . Щ а в е л ь , ї ж а к , я м а

5   . Б у т о н ь є р к а , с в я т к о в и й , в ' ю н

6   . П а ц і є н т , л ю с т е р к о , ж у л ь є н

 Вправа 6.

За допомогою стрілочок відновіть схему про співвідношення звуків і букв.

Вправа 7.

Інтерактивна вправа   LearningApps

(Для виконання вправи потрібно відсканувати

QR -код або ввести дане посилання ) https://learningapps.org/display?v=p818uqqsk19

 Вправа 8.

                                                                                                                     Орленко Олена, 

                      вчитель Білоцерківської гімназії – початкової школи № 15                        Білоцерківської міської ради Київської області

Вправа 1 (тема 4)                                                                                                                            Картка 

З’єднайте стрілочками твердження та правильну відповідь

7

                                                                                                                     Орленко Олена, 

                      вчитель Білоцерківської гімназії – початкової школи № 15 

                      Білоцерківської міської ради Київської області

Вправа 6  (тема 4)                                                                                                                        Картка 

За допомогою стрілочок відновіть схему про співвідношення звуків і букв.

8