Щоденні 3. Математика самостійно.Готуємося до ДПА з математики.

Готуємося до ДПА з математики 4 клас

Математика самостійно (Щоденні 3)

Робота 1. Перевірка знань десятинного складу числа, вміння розкладати багатоцифрове число у вигляді суми розрядних доданків; додавати та віднімати багатоцифрові числа; перетворення одиниць вимірювання на менші або більші одиниці;  вміння обчислювати периметр багатокутника.

Робота 2. Перевірка вмінь знаходити значення складних виразів, які мають декілька арифметичних дій з багатоцифровими числами; додавання та віднімання величин, данні в текстових задачах; розв’язання складених арифметичних задач.

Робота 3. Перевірка вмінь виконувати множення багатоцифрового числа на двоцифрове та трицифрове число; ділення багатоцифрового числа на двоцифрове та трицифрове число; вміння розв’язувати арифметичні задачі (включаючи задачі на рух двох предметів в одному та в протилежному напрямку).

Робота 4 . Перевірка вмінь виконувати арифметичні дії над багатоцифровими числами; вміння знаходити значення складеного числового виразу на основі  правил порядку виконання дій у виразах,  записаних з дужками та без дужок; розв’язування складених текстових арифметичних задач, які включають  співвідношення та залежності між величинами; знаходження периметра та площі прямокутника.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Робота 1.                       Варіант І

1. Розкласти число 1297 на суму розрядних доданків.
2. Виконай дії письмово:

2136+864           3150 – 1635           800 - 154

3. 15 мм = ____ см____мм        1 год30хв =_______хв

1250 кг = ____т____кг          30 см =  ____мм

24 км = _____м                      2 хв =  ____с

4. Накресли  трикутник, виміряй сторони та обчисли периметр його. Результат запиши в сантиметрах та міліметрах.
5. *Запиши найбільше шестицифрове число.
6. *Можна порівняти числа, в записи яких деякі цифри замінили крапками? Постав знаки > та < так, щоб записи були вірними:   2….  9….              …3     ..5

Робота 1.                       Варіант ІІ

1. Розкласти число 4158 на суму розрядних доданків.
2. Виконай дії письмово:

5308+497           4863 – 872          300 - 97

3. 16 дм = ____ м____дм        3 год =_______хв

1250 г = ____кг____г          8 т =  ____кг

25 км = _____м                   1 хв 25с =  ____с

4. Накресли  квадрат, виміряй сторони та обчисли периметр його. Результат запиши в сантиметрах та міліметрах.
5. *Запиши найбільше п’ятицифрове число.
6. *Які знаки дій треба записати в рамках та де поставити дужки, щоб рівність була істиною?    5  5   5 = 2

Робота 1.                       Варіант ІІІ

1. Розкласти число 3105 на суму розрядних доданків.
2. Виконай дії письмово:

78564+17827           43872 - 6384          1000 - 298

3. 1350см = ____ м____см             300см =_______м

25000мм = ____м                       8 т 200кг =  ____кг

2год 15 хв = _____хв                  3600с =  ____год

4. Накресли  трикутник, виміряй сторони та обчисли периметр його. Результат запиши в сантиметрах та міліметрах.
5. *Запиши найбільше шестицифрове число, всі цифри якого різні.
6. *Хлопчик вирішив скупатися в річці. Він роздягнувся, склав одяг на березі, увійшов у воду та  поплив. «Зараз я три рази перепливу річку, одягнусь та піду додому.» Як ви гадаєте , знайшов він свій одяг на березі, коли вийшов з води? Відповідь поясни.

Робота 1.                       Варіант ІV

1. Розкласти число 5024 на суму розрядних доданків.
2. Виконай дії письмово:

50768+39327           61923 - 8165          2000 - 1074

3. 200 мм = ____ дм                               180дм =_______м ____дм

2530м = ____км____м                       15000кг =  ____т

76 хв = ____год _____хв                   600с =  ____хв

4. Накресли  чотирикутник, виміряй сторони та обчисли периметр його. Результат запиши в сантиметрах та міліметрах.
5. *Запиши найменше шестицифрове число, всі цифри якого різні.
6. *В класі 40 учнів. Сьогодні відсутні 2 особи. Яка частина  учнів класу  відсутні?

Робота 1.                       Варіант V

1. Запишіть скільки всього в числі 47015: а) десятків; б) сотень;  в) тисяч.
2. Виконай дії письмово:

72368+1935           2000 - 79          40100 - 2607

3. 4600мм = ____ м____см               3 кг 5 г  =_______г

3год 15 хв = ____хв                      80 хв  =  ____с

6 т = _____г                                   5060 м =  ____км _____м

4. Накресли  чотирикутник, але не прямокутник. Виміряй сторони та обчисли периметр його. Результат запиши в сантиметрах та міліметрах.
5. * З якого року розпочалося 21 століття?
6. * Купили стрічку довжиною 1 м 20 см. Дві третини стрічки використали на прикрашання костюму для театру. Скільки стрічки використали?

Робота 1.                       Варіант VІ

1. Запишіть скільки всього в числі 47015: а) десятків; б) сотень;  в) тисяч.
2. Виконай дії письмово:

3297+14995           5000 - 126          30101 - 6917

3. 305 дм = ____ м____дм                     4 м 3 мм =_______мм

5 км = __________мм                       2070 кг =  ____т____кг

96 год = _____хв                               90 хв =  ____год ___хв

4. Накресли  трикутник, виміряй сторони та обчисли периметр його. Результат запиши в сантиметрах та міліметрах.
5. *Запиши найбільше п’ятицифрове число, всі цифри якого різні.
6. *В дитячий літній табір привезли 2400 кг капусти. Через декілька днів запас капусти зменшився на одну чверть. Скільки капусти залишилося?

 

 

Робота 2.                       Варіант І

1. Знайдіть значення виразу ( 1300 – 500) : 4 - 196
2. На базі було 35 т капусти. В магазини відправили 20т 450 кг капусти. Скільки капусти залишилося на базі?
3. Потяг йшов 3 години зі швидкістю 85 км/год, а потім до зупинки пройшов 125 км. Скільки кілометрів прошов потяг?
4. *До числа 5 зліва та справа приписали цифру 5. У скільки разів збільшилося число?
5. *Ганна - дочка Марії,  а Марія – дочка Світлани. Ким буде Ганна для Світлани?

 

Робота 2.                       Варіант ІІ

1. Знайдіть значення виразу 150  9 + 3618 : 9
2. Заняття гуртка розпочалося о 9 годині 20 хвилин та тривало 45 хвилин. Коли закінчилося заняття гуртка?
3. Металева куля важче скляної у 2 рази. Маса 6 скляних куль 480 г. Знайдіть масу 2 металевих куль.
4. *Чашкові ваги знаходяться у рівновазі. На ліву чашу ваг поклали 1 кг вати, а на праву 1 кг цвяхів. Порушилася чи рівновага ваг? Відповідь поясни.
5. *В двох човнах  12 осіб, в одному човні – у 2 рази більше осіб, ніж в другому. Скільки осіб у кожному човні?

Робота 2.                       Варіант ІІІ

1. Знайдіть значення виразу 5  (125 + 75) : 20 + 80
2. Довжина червоної стрічки 9 дм 8 см. Синя стрічка на 12 см коротша червоної. Знайдіть довжину синьої стрічки.
3. У магазин привезли 50 телевізорів однієї марки та 70 другої марки. Шосту частину телевізорів продали в той же день, а решту у наступні 4 дні порівну. По скільки телевізорів продавали в магазині  кожного з цих днів?
4. *При якому значенні х  частка 200 : х має найменше значення ?
5. *Кожна з дівчат – Саша та Маша – пішли в кіно зі своєю мамою. Скільки осіб пішли в кіно? Поясни.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Робота 2.                       Варіант ІV

1. Знайдіть значення виразу 1250 – 250  4 + 250
2. Для пошиття штор на фабриці використали 1200м шовку, а для завіс на 250 м 50 см менше. Скільки метрів шовку використали на завіси?
3. В ательє пошили 150 суконь. Дитячі сукні становили дві третини від всіх суконь. Решту пошили для дорослих. Скільки суконь для дорослих пошили в ательє?
4. *При якому значенні а  частка 500 : а має найбільше значення ?
5. * У Олі та Каті разом стільки ж яблук, як у Миколи та Василя. У Каті 5 яблук, а у Миколи 8 яблук. У кого більше яблук : У Олі чи у Василя?

 

 

Робота 2.                       Варіант V

1. Знайдіть значення виразу 360  9 – (4000 – 2998)
2. Маса кавуна 4кг 350 г. Диня легша за кавун на 1кг 720г. Знайди масу дині.
3. Від міста до села на вантажній машині можна доїхати за 4 год зі швидкістю 60 км/год. За скільки годин можна доїхати на легковому автомобілі, швидкість якого у 2 рази більша?
4. * В класі 27 учнів . Хлопців на 7 більше, ніж дівчат. Скільки хлопців та скільки дівчат в цьому класі?
5. *Покупець купив 15 блакитних конвертів та 10 конвертів з марками. На 5 блакитних конвертах є марки. Скільки конвертів купив покупець?

 

Робота 2.                       Варіант VІ

1. Знайдіть значення виразу 4287 + 713  4 - 1200
2. На моєму годиннику 10 год 1 хв. Я пам’ятаю , що мій годинник поспішає на 3 хв. Який час насправді?
3.  Між двома магазинами розподілили 1620 пачок чаю. В перший магазин відправили 4 ящики з чаєм, а в другий 5 таких самих ящиків. Скільки пачок чаю в кожному ящику?
4. *Маю 5 цукерок різних видів та 4 вафлі з різними начинками. Можна взяти 1 цукерку та 1 вафлю. Скільки є різних можливостей?
5.  *Ввечері температура на вулиці була + 1 . До ранку вона понизилася на 2 градуси. Цікаво, якою стала температура?

 

 

 

 

Робота 3.                       Варіант І

1. Виконайте множення:

16  13           236 14          127  362             150  60

2. Виконайте ділення:

782 : 17         920 : 230        456000 : 200

3. Маса 6 однакових срібних виделок 540 г. Ложка для варення в 2 рази важче виделки. Знайди масу 4 таких ложок.
4. Знайди площу прямокутника зі сторонами 6 см та 4 см. Накресли його та дай йому назву.

 

 

Робота 3.                       Варіант ІІ

1. Виконайте множення:

24  15           184 12          216  123             250  40

2. Виконайте ділення:

322 : 14         4250 : 17       258000 : 300

3. В одному рулоні 5 м тканини, а в другому 7 м  такої самої тканини. За два рулони заплатили 36000 грн. Знайди ціну 1 метра цієї тканини.
4. Знайди площу прямокутника зі сторонами 8 см та 3 см. Накресли його та дай йому назву.

 

 

 

Робота 3.                       Варіант ІІІ

1. Виконайте множення:

49  84           507 96          351  634             7300  28

2. Виконайте ділення:

8357 : 61         9540 : 60        1728 : 48

3. Читаючи щодня 30 сторінок, я прочитав книгу за 4 дні. Моя сестра читала за день на 10 сторінок більше. За скільки днів вона прочитала цю саму книгу?
4. Знайди площу прямокутника зі сторонами 9 см та 3 см. Накресли його та дай йому назву.

 

 

 

Робота 3.                       Варіант ІV

1. Виконайте множення:

96  69           406 39          267  459           618  180

2. Виконайте ділення:

780 : 60         3640 : 56       26880 : 84

3. Велосипедист та мотоцикліст виїхали одночасно з села в місто. Швидкість велосипедиста 14 км/год, а мотоцикліста 60 км/год. На скільки кілометрів велосипедист відстав ві мотоцикліста через годину?
4. Знайди площу прямокутника зі сторонами 10 см та 3 см. Накресли його та дай йому назву.

 

 

Робота 3.                       Варіант V

1. Виконайте множення:

609  800           160 380         752  391            238  406

2. Виконайте ділення:

7110 : 30         560700 : 700        19536 : 48

3. Два тепловоза йдуть на зустріч один одному зі швидкостями 75 км/год та 85 км/год. На якій відстані будуть тепловози за годину до зустрічі?
4. Знайди площу прямокутника зі сторонами 8 см та 5 см. Накресли його та дай йому назву.

 

Робота 3.                       Варіант VІ

1. Виконайте множення:

77  77           920 380          761  183           256  304

2. Виконайте ділення:

1900 : 50         51600 : 43      27090 : 45

3. Ширина килима 2 м, а довжина у 4 рази більша. Вартість 1 м ²  цього килима 1200 грн. Визнач вартість цього килима.
4. Знайди площу прямокутника зі сторонами 9 см та 4 см. Накресли його та дай йому назву.

 

 

 

 

Робота 4.                       Варіант І

1. Виконайте обчислення:

615 + 357              427  6

1280 – 693            11664 : 108

2. Обчисли значення виразу 60 + 30 : (45 – 30)
3. В магазині  продали 8 кг лимонів, апельсинів у 3 рази більше, ніж лимонів, а мандаринів на 20 кг більше, ніж лимонів. Скільки кілограмів цитрусових фруктів продали в магазині?
4. Накресли квадрат зі стороною 4 см. Знайди його периметр та площу.

 

Робота 4.                       Варіант ІІ

1. Виконайте обчислення:

6804 + 2169              86  39

1516 – 927                7080 : 3

2. Обчисли значення виразу 140 – 40 : 5 + 3
3. В одному відрізі ситцю 45 м, а в другому 30 м такого самого. Зі всього ситцю в ательє пошили 25 однакових суконь. Скільки суконь пошили з  кожного відрізу ситцю окремо?
4. Накресли прямокутник  зі сторонами 3 см та  4 см. Знайди його периметр та площу.

 

Робота 4.                       Варіант ІІІ

1. Виконайте обчислення:

5106 + 4952                 186  4

30506 – 9135                4158 : 27

2. Обчисли значення виразу 1500 : (50 + 25  2)
3. В трьох однакових коробках 15 кг печива. Коробка цукерок на 3 кг важче за коробку печива. Скільки кілограмів цукерок у 6 таких коробках?
4. Накресли прямокутник  зі сторонами 5 см та  4 см. Знайди його периметр та площу.

 

 

 

 

 

Робота 4.                       Варіант ІV

1. Виконайте обчислення:

7038 + 2947                  44  75

10305 – 9268                15616 : 64

2. Обчисли значення виразу 320 – 80 + 20 : 5
3. В кошику 20 однакових баклажанів, а в сумці 12. Баклажани в сумці на 3 кг 200г легше за ті , що в кошику. Обчисли масу всіх баклажанів.
4. Накресли прямокутник  зі сторонами 3 см та  11 см. Знайди його периметр та площу.

Робота 4.                       Варіант V

1. Виконайте обчислення:

528 + 9834                    567  204

90000 – 5093                11664 : 108

2. Обчисли значення виразу 560 : 7  10 : 5
3. В одному відрізі ситцю 45 м, а в другому 30 м такого самого. Зі всього ситцю в ательє пошили 25 однакових суконь. Скільки суконь пошили з  кожного відрізу ситцю окремо?
4. Периметр квадрата 16 дм. Обчисли його площу.

 

Робота 4.                       Варіант VІ

1. Виконайте обчислення:

627 + 14981                    236  405

8000 – 1267                25544 : 124

2. Обчисли значення виразу (270 + 30)  20 : 4
3. Від двох вокзалів відстань між якими 320 км, вирушили на зустріч один одному два потяги та зустрілися на станції через 2 години. Швидкість одного з них 85 км/год. Знайди швидкість другого потягу.
4. Периметр квадрата 20 см. Обчисли його площу