СКЛАДНІ РЕЧЕННЯ БЕЗ СПОЛУЧНИКІВ, ІЗ СУРЯДНИМ І ПІДРЯДНИМ ЗВ’ЯЗКОМ

Складні речення без сполучників, із сурядним і підрядним зв’язком

Рід людський скла-дається із поколінь – пам’ятай цю велику мудрість нашого буття В. Сухомлинський

Складні реченнясполучникові безсполучниковіскладно-сурядніскладно-підрядні Види складних речень Будова [ ], і [ ].?![ ], (який…).?![ ]: [ ].?!Способи зв’язку частин складного реченняза змістом;за допомо-гою сполучни-ків сурядності;за інтонацієюза змістом;за допомогою сполучників підрядності і сполучних слів;за інтонацією.за змістом; за інтона-цією

1. [ ] – [ ].2. [ ], [ ], [ ].3. [ ], (для якого…).4. [ ], (чиє…).5. [ ], але [ ].6. [ ], a [ ].7. [ , (ким…), ].8. [ ], (що…).

В етичному вихованні В. Сухомлинського є “Десять НЕ можна”. Додержання цих заборон вважається справою честі й гідності, порушення – ганьбою і моральним невіглаством. Ось деякі із цих 10 заповідей великого педагога:

- Не можна ледарювати, коли…- Не можна сміятися над старістю і старими людьми – це…- Не можна допускати, щоб мати давала тобі те, чого…- Не можна залишати старшу рідну людину одинокою, особливо матір, якщо…- Не можна сідати, коли…

- Не можна ледарювати, коли всі працюють.- Не можна сміятися над старістю і старими людьми – це велике блюзнірство.- Не можна допускати, щоб мати давала тобі те, чого вона не бере собі, - кращий шматок на столі,смачнішу цукерку, кращий одяг.- Не можна залишати старшу рідну людину одинокою, особливо матір, якщо в неї немає нікого, крім тебе. - Не можна сідати, коли стоїть доросла, особливо літня людина, тим більше жінка.

Рід люд..ський складає..я із поко-лінь – пам’ятай цю в..лику мудрість нашого бу..я. Ти – в поколі..і висхід-ному, жи..я здає..я тобі (не)озорим, чарівно пр…красним, яскравим і ра-зом з тим загадковим полем, ти с(з)повнений сил і райдужних надій. (По)переду тебе два поколі..я. Поколі..я, для якого сонце в з..ніті. Поколі..я, чиє сонце вже схилилося на захід.

Людина смертна, але бе(з)смерт-ний народ. Його бе(з)смертя – в на-ступності поколінь. Мудрість віків зб..рігає..я в книжках і нашій історії, а багат..тво душі народної зб..ріга-є..я в пам..яті, сер..ці, у вчинках старших поколінь – твоїх дідів і батьків. Тим, ким ти стан..ш у май-бутньому, ти зобов’язаний старшим поколі..ям.

Повага, шанував..я старших поколінь – закон нашого жи..я. Поважати старших треба тому, що вони мудріші, духовно багат-ші за тебе. Кожної хвилини спілкува..я зі старшими умій вчитися в них. Воля і слово старших – закон для всіх нас.

1) Слухай, що, і, тобі, бабуся, вчать, дідусь, чого, уважно, говорять. 2)Сенс, радість, пам’ятай, ти, і, життя, горе, батьків, життя, твоїх, мета.

1) Уважно слухай, що говорять тобі, чого вчать дідусь і бабуся.2) Пам’ятай: ти – сенс життя, мета життя, радість і горе твоїх батьків.

1. В. Сухомлинський – це…, і його спадщина…2. Великий педагог близький мені тим, що…3. У В. Сухомлинського я навчився…4. Повага до батька, матері, дідуся і бабусі для мене…

1) Скласти речення, аналогічні за своєю будовою до запропонованих.а) Твоє недобре слово – подряпина на ніжній тканині душі материнської, і від кожної подряпини назавжди за-лишається ранка.б) Батько – найрідніший, найдорож-чий для тебе мужчина, в образі якого втілюється людська відповідальність за весь твій життєвий шлях.

2) Скласти усний твір-роздум, пояснивши значення висловів В. Сухомлинського. а) Знай: людський обов’язок дітей – платити батькам за їх піклування, за їх безмежну любов і відданість. б) Пам’ятай: рано старіють і хворіють твої батьки не від праці і втоми, а від сердечних переживань, хвилювань, прикростей, кривд.

1) Самостійно попрацювати над закріпленням здобутих знань (за матеріалом уроку та підручником – § ). 2) Написати десять обов’язків перед батьками, уживаючи різні види складних речень.