Спортивні ігри під час прогулянки на групі подовженого дня.

Спортивні ігри під час прогулянки на групі подовженого дня.

Під час прогулянки на групі подовженого дня діти грають у спортивні ігри: хокей, футбол, баскетбол, волейбол, проводяться веселі естафети («лінійна естафета з бігом», «зустрічна естафета», «біг з веденням м'яча», «слалом з м'ячем»), стрибають зі скакалками, катаються на санках, лижах і ковзанах.

При проведенні фізичних вправ, рухливих, народних та спортивних ігор вихователь повинен акцентувати дитячу увагу на тому що, потрібно дотримуватися правила поступового підвищення фізичного навантаження та зниження її в кінці занять. Для цього у заключній частині  використовують прийоми ходьби з різними рухами рук та ігри малої інтенсивності.

Оздоровчий ефект занять фізичними вправами і рухливими іграми, крім інших умов, багато в чому залежить від правильного дозування навантаження, тому потрібно уважно стежити за будь-яким проявом зовнішніх ознак стомлення учнів.

Характеристика зовнішніх ознак стомлення

При вираженому стомленні одразу потрібно пропонувати  учням виконувати  вправи на відновлення дихання і переключати їхню увагу на інше заняття, не пов'язане з попереднім  навантаженням.

Якщо в складі групи  є  учні, віднесені за станом здоров'я до спеціальної медичної групи або тимчасово звільнені від занять фізичною культурою, то таким дітям даються  різні доручення, не пов'язані з безпосереднім виконанням фізичних вправ: допомагати в суддівстві, бути контролером на етапах естафет, лічильником очок та ін.

Прогулянки дають дитині певний соціальний досвід, дають можливість відчути себе учасником життя. Вона ніби  виходить в реальний світ і сама вибирає, з чим стикнутися, що споглядати, повз що пройти, перетворити по-своєму. Сама вибудовує для себе події дня.

Враховуючи інтереси учнів, вихователь  прагне викликати в них творчу самостійністьта активність, намагається, щоб щоденні заняття були емоційними і доступними і   відповідали за своїм характером основній меті - забезпеченню активного відпочинку учнів, формуванню здорового та безпечного способу життя.