Тема: Корисні копалини України. Розв’язування задач на зустрічний рух.

Про матеріал

Тема інтегрованого уроку : Корисні копалини України. Розв’язування задач на зустрічний рух.

Перегляд файлу

Інтегрований урок з природознавства і математики

у 4 класі

Тема: Корисні копалини України.

Розв’язування задач на зустрічний рух.

Мета: закріпити знання учнів, отримані у третьому класі, про корисні копалини, які

добувають в Україні, їх види та способи видобутку.

Формувати розуміння значення корисних копалин для господарської діяльності

людини.

Удосконалювати вміння здійснювати аналіз змісту задачі на зустрічний рух та

моделювати описану в ній ситуацію за допомогою схеми.

Формувати комунікативну і соціальну компетентність.

Розвивати увагу, логічне мислення, вміння співпрацювати в групі.

Виховувати бережливе ставлення до речей, які нас оточують та бажання

економно і раціонально використовувати корисні копалини.

Очікуванні результати:

Після уроку учні зможуть:

називати корисні копалини, що є в Україні;
показувати на карті місцезнаходження корисних копалин;
висловлювати і аргументувати власні судження щодо значення корисних копалин в житті людини;
творчо застосовувати набуті знання під час складання і розв’язування задач.

Обладнання: предметні малюнки, мікрофон, фізична карта України, загадки про

корисні копалини, презентація з методичним забезпеченням уроку.

Хід уроку

1.Організаційний момент. Підготовка учнів до активного, свідомого засвоєння знань.

Девіз уроку:

Зібратись разом - це початок,

Триматись разом – це прогрес

Працювати разом – це успіх.

Як відомо запорукою успіху є усмішка?
Тож подаруйте усмішку один одному, мені ,нашим гостям. Адже вона…

прикрашає обличчя;
розгладжує зморшки;
підвищує настрій;
Допомагає знайти нових друзів;
і навіть інколи допомагає здійснювати бажання.

І нехай наші мрії здійсняться.

Учні: Кожен урок для нас завжди важливий.

Будемо на ньому активні й кмітливі.

Яким би ви хотіли бачити сьогоднішній урок?
Якими ви будете на уроці?

( учні обирають серед переліку слів найбільш влучні і прикріплюють на пелюстках квіток)

$C:\Documents and Settings\Администратор\Рабочий стол\ро.jpg$ $C:\Documents and Settings\Администратор\Рабочий стол\ро.jpg$

Повчальний. Цікавий. Наполегливі. Уважні.

Навчальний. Продуктивний. Зібрані. Активні.

Смішний. Результативний. Працьовиті. Сумні.

2.Актуалізація опорних знань. Вправа «Мікрофон»

- На якому материку розташована Україна?

- Яка столиця нашої держави?

- Назвіть держави – сусіди України.

- Які форми земної поверхні переважають в Україні?

- В якій частині України ми живемо? В якій області?

- Яка найбільша річка України?

- Дніпро має довжину 2201 км. Територією України Дніпро протікає 981 км. Якою є - довжина Дніпра на території інших держав?

- В Україні 458 міст, а селищ на 426 більше. Скільки селищ в Україні?

3. Оголошення теми уроку. Мотивація навчальної діяльності. Прогнозування очікуваних результатів.)

$C:\Documents and Settings\Администратор\Рабочий стол\Новая папка (4)\корабель.jpg$ - Що об’єднує всі зображені предмети?

$C:\Documents and Settings\Администратор\Рабочий стол\Новая папка (4)\велик.jpg$ $C:\Documents and Settings\Администратор\Рабочий стол\Новая папка (4)\авто.jpg$ $C:\Documents and Settings\Администратор\Рабочий стол\Новая папка (4)\замок.jpg$

( Виготовлені з заліза)

З чого виплавляють залізо? ( З залізної руди)
Що таке залізна руда? ( Корисна копалина)
Чому, на вашу думку, ми повинні знати про корисні копалини? ( Тому що ми ними користуємось, або користуємось речами, які з них виготовлені)
Сьогодні на уроці ми познайомимось з видами корисних копалин, які добувають в Україні та будемо розв’язувати задачі, пов’язані з їх використанням.
Скажіть, яких результатів ви хотіли б досягти на кінець уроку? Давайте запишемо їх на дошці, а в кінці уроку перевіримо, чи досягли ми цих результатів.

(пишемо маркером на білому папері, що прикріплений на плакат)

$C:\Documents and Settings\Администратор\Рабочий стол\дети за книжкой.jpg$

4.Сприймання і осмислення нового матеріалу.

- Усний рахунок ( математика).

Природничий диктант

Великі простори суші з майже рівною поверхнею це – рівнини
Низовини на карті позначають – зеленим кольором
Підвищення на рівнині це горб
Великі і глибокі з крутими схилами заглиблення називається – яром
Ряд гір називають – гірським хребтом
Гори України – це Карпати Кримські гори

-Україна багата на різні корисні копалини. У нашій країні добувають майже 100 видів корисних копалин . Завдяки наявності корисних копалин в Україні розвинута промисловість.

-Зараз ми прослухаємо доповіді про корисні копалини в Україні. Слухайте уважно , тому що буде завдання .

1група. Пісок, глина.

2 група. Вапняки і крейда.

3 група. Кам'яне вугілля і торф.

4 група. Нафта і газ

5 група. Залізна руда.

Розгадування кросворду

		4
1
			5
					6
	2					7

				3

Чорного кольору, яскраво горить, виділяє тепло. (Вугілля.)
Масляниста рідина бурого кольору. (Нафта.)
Тверда і важка, з неї виплавляють метал. (Руда.)
Буває коричневого, червоного кольору, не пропускає воду. (Глина.)
Використовується в будівництві і виробництві добрив. (Вапняк.)
Утворюється з рослин, загоює гнійні рани. (Торф.)
Горить синім полум'ям, має різкий запах. (Газ.)

5. Фізкультхвилинка.

6.Закріплення отриманих знань.

Зараз будемо розгадувати загадки під кожною загадкою є приклад , який нам потрібно буде розв’язати . Тож почнімо .

А)Відгадування загадок.

+ У шахтах, кар’єрах її добувають.

З неї у печах чавун виплавляють.

З неї ллють сталь,

Роблять речі сталеві.

Ну а основа речей металевих –

Буро – червона, важка і тверда –

Це – залізняк, чи…. (залізна руда)

44824 : 8

+ Він завітав із – під землі

І по трубі забіг у хату.

І щоб жили ми у теплі

Він обігрів нам всі кімнати. ( Природний газ)

34521 : 3

+ Масляниста рідина темно – бурого кольору з різким запахом, що легша за воду. (Нафта)

36240 : 6

Гра "Знайди зайве"

Хто дасть правильну відповідь , той і виконає завдання від цієї корисної копалини

Вибрати в кожному рядку "зайву" корисну копалину, пояснити свій вибір.

Приклади 733

Нафта, газ, глина, торф. (Глина не горюча корисна копалина)

24708 * 4 – 24708 :4

Вапняк, пісок, залізна руда, глина. (Залізна руда належить до рудних корисних копалин.)

(24708 * 4 - 24708): 4

Глина, крейда, граніт, газ. (Крейда починається з букви К.)

Задача 734

Робота над задачею. (№ 734 , с.118 , підручник «Математика» М.В.Богданович ,

4 клас)

З двох аеродромів , відстань між якими 2 560 км, одночасно назустріч один одному вилетіли два літаки і зустрілися через 2 год. Перший літак летів зі швидкістю 620 км/год. Знайди швидкість другого літака.

Про що задача? З чого виготовляють літаки? Яким пальним заправляють літаки? З чого його виготовляють?

Як рухалися літаки: в одному напрямку, в протилежних напрямках чи назустріч один одному? Змоделюй дану ситуацію за допомогою схеми.

$C:\Documents and Settings\Администратор\Мои документы\Мои рисунки\MP Navigator\2017_03_21\IMG_0001.jpg$

Що нам потрібно знайти у задачі?

Як знайти швидкість? (v=s: t)

620* 2=1 240(км) – відстань, яку пролетів перший літак;

2 560- 1 240=1 320 (км) – відстань, яку пролетів другий літак;

1 320: 2= 660 (км/год) – швидкість другого літака.

$C:\Documents and Settings\Администратор\Рабочий стол\i (4).jpg$ Корисні копалини видобувають різними способами.

Кар’єри – вапняк, глина, пісок

Шахти – кам’яне вугілля, руда

Свердловини – нафта, природний газ

Задача 736

Відстань між двома селами 48 км. З одного села виїхав велосипедист. Одночасно йому з іншого села виїхав гусеничний трактор. Швидкість велосипедиста 14км/год, а трактора 10 км/год. Через скільки годин вони зустрінуться?

14 + 10 = 24 ( км / год )- швидкість зближення
48 : 24 = 2 ( год)

Відповідь : через 2 години вони зустрінуться.