Тема: Наука приймати гостей. А. Костецький «У гостях»

Тема: Наука приймати гостей. А. Костецький «У гостях»

Мета: розглянути гумористичний характер вірша, його повчальний зміст; з’ясувати, що таке справжня гостинність та її етичні норми; формувати етику поведінки господаря та гостей; розвивати навички виразного читання гумористичних творів, уміння відстоювати свою думку та погляди.

Обладнання: картки зі словами.

                                        Хід уроку

                           І. Організація класу

Сонце ранком розбудило,

Підняло і звеселило.

Потім чемненько сказало:

— Швидше поспішай,

Не лінуйсь, не позіхай.

Сонячний заряд візьми,

З ним в країну Знань іди!

                      ІІ. Мотивація навчальної діяльності

— Кожен день ми крокуємо впевнено й радісно країною Знань, відкриваємо все нові й нові таємниці, цікавинки, знайомимось із поетами, творчість яких навчає нас жити чесно, правдиво.

                   ІІІ. Вправи на вдосконалення навичок читання

1. Читання слів у колонках.

Чемність                                          байдужість

Вихованість                                     грубість

Скромність                                      лукавість

Гостинність                                      скупість

Щедрість                                          жорстокість

2. Гра «Так чи ні».

• Я зустріну гостей привітно.

• Запропоную зайти в дім.

• Буду робити їм зауваження.

• Не запропоную сісти.

• Буду повчати.

• Буду щедрим, із задоволенням покажу свої іграшки.

• Не буду звертати на них увагу.

• Проведу гостей.

• Нагадаю, що гостям вже час іти додому.

3. Утвори слова з розсипаних літер.

я                н              о                е

н        ж         ь                     д

н             р             а         е

(День народження)

             ІV. Опрацювання вірша А. Костецького «У гостях»

1. Читання вірша учнями (мовчки).

— Куди запросили дітей?

— Хто їх зустрів?

2. Словникова робота.

-- читання колонок слів у різному темпі.

Запрошені                                          не мацайте

Бруднити                                            помчали

Кришталеву                                       щодуху

Відповідальна                                   вітальні

3. Колективне читання вірша. Гра «День — ніч».

Аналіз змісту прочитаного.

— О котрій годині прийшли гості?

— Як їх зустріли?

— Про що запитала сестричка?

— Які поради давала дівчинка?

— чому гості помчалися «геть щодуху»?

4. Вправи на розвиток читання.

читання колонок слів повільно, а потім — швидко.

Народження                           скиньте

Запрошені                               давайте

Бруднити                                 меблі

Ходити                                     справжня

Слухати                                    гості

5. Вибіркове читання.

— Що, на думку дівчинки, означає ходити в гості?

— чому гості не слухали дівчинку?

6. Перегляд мультфільму «Вінні Пух у гостях у кролика»

-- Чи гарно зустрів кролик своїх друзів?

-- Чи сподобалась вам поведінка Вінні Пуха? Чому?

                      V. Підсумок уроку

— чи задоволені ви поведінкою дівчинки? Якщо ні, то поясніть чому?

— А чи вмієте ви зустрічати гостей?

— Як ви поводитесь, коли до вас приходять гості?

                    VI. Повідомлення домашнього завдання

С. 50, виразно читати