Контрольна робота №1 за темою «Повторення вивченого у 8 класі. Пряма й непряма мова» (тестові завдання).

а) одна граматична основа;  

б) дві і більше граматичних основ;   

в) є другорядні члени речення.

а) Стара черемха заздро поглядала на першу вишню;

б) Шумить і хвилюється Київ і сонце сміється з висот;

в) Сонце обливало землю рожевим світлом і ніжно цілувало своїми іскорками.

а) діалогом;   

б) прямою мовою;   

в) цитатою.

а) Він правді дивився у вічі;

б) На плакаті написано щоб учні дружили з книгою.

в) Віддай мені корову назад каже багатий вбогому братові;

а) А: «П»-а.

б) «П», -а.

в) «П, -а, -п…»

а) Похмуро буркнути привітання – це однаково, що сказати «Набрид ти мені». 

б) Тлумачний словник слово «привітний» пояснює так: «той, що виявляє доброзичливість, привітність».

в) Бути привітним-значить радіти іншому, а доброзичливим-бажати добра.

а) А: “П?”;   

б) “П”, – а;   

в) “П?” – а.

а) в лапки;

б) в дужки; 

в) в тире з обох боків.

а) зв’язне висловлювання однієї особи;

б) різновид прямої мови, що передає розмову двох або кількох осіб;

в) слова, які вказують, кому належить пряма мова.

а) вставними словами; 

б) словами автора;

в) прямою мовою.

а) Учитель природознавства сказав – “Завтра ми будемо працювати в саду”;

б) “Ой, яка чудова українська мова!” – захоплено писав поет Олександр Підсуха;

в) “Ніщо так не красить людину, як натхнення”, – подумала Ярослава.

а) Мати благала Миколу: «Сину, не зачіпай ти осавули» (І. Нечуй-Левицький).

б)  — Мамо! А чи сонце має діти?

– Має.

– А де ж вони?

– Де? А на небі...(М. Коцюбинський).

в) «Шевченко й Франко — це справді ті два могутніх крила, які винесли українське слово, українську культуру на простори світові», — зазначав Олесь Гончар.