Українська мова. Поняття про текст.

Поняття про текст

Розгляньте зображення. Що (хто) зображено на ній? Що намагався показати глядачам художник? Як він це зробив? Що вам подобається на картині? Складіть речення за змістом зображення. Чи поєднані речення між собою за змістом?

Слухання учнями тексту «Весна». Послухайте речення (1-й варіант). Настала весна. Вона задзвеніла співом пташок, загомоніла джерельцями в лісі, забуяла травами і квітами, сколихнула цвітом садки. Весна – дуже красива пора року.2-й варіант. Весна прийшла. Бджоли – корисні комахи. Повітря пахне медом. Василькові купили книжку.- Які із прослуханих речень зв’язані між собою за змістом? Про що ви довідалися з них? Чи можна до цих речень дібрати заголовок? Який? А інші речення об’єднані між собою за змістом? Чи можна дібрати до цієї групи речень заголовок?

Коментоване письмо. Запис тексту «Весна».- У першому реченні підкресліть головні слова. Якими словами в другому реченні передані звуки весни? Чи всім подобається весна? Яке речення підтверджує вашу думку? Чи можна записані вами речення назвати текстом?Настала весна. Вона задзвеніла співом пташок, загомоніла джерельцями в лісі, забуяла травами і квітами, сколихнула цвітом садки.

Осмислення знань про текст. Робота з підручником. Робота в групах (парах). Виконання завдань до вправи 1, с.118.

Опрацювання змісту правила на с.118. Самостійне читання учнями змісту правила. Визначення найголовніших ознак тексту.Із чого складається текст? Речення об’єднуються за змістом (темою)? Речення розміщуються в тексті послідовно чи довільно? До таких речень, що пов’язані між собою за змістом і розміщені в певній послідовності, можна дібрати заголовок? Доберіть заголовок до тексту (вправа 1).

Виконання вправи 2 (с.118), 5 (119) – з розгорнутим поясненням.

Узагальнення й систематизація знань учнів. Доберіть заголовок до тексту (усно). На пелюстки квіточок, на трави впала крапля сонця. Вона торкнулася землі – земля заспівала. Якщо уважно прислухаєшся, то почуєш, як росте трава, як сміються діти. Ти побачиш, як повзе мурашка, як зацвітають квіти… Ти відчуєш прекрасну музику землі.(Крапля сонця. Музика землі).

Робота з текстом. Відтворення послідовності розташування речень у тексті. Добір заголовка. Ти можеш подивитися виставу по телевізору чи послухати по радіо. Вистава – це сценічне видовище. Більшість вистав називаються п’єсами. Їх грають актори перед глядачами, як правило, у театрі.

Підсумки уроку. Про що ви дізналися на уроці? Назвіть основні ознаки тексту, про які ми сьогодні говорили (зв’язне висловлювання, що складається з речень. Речення пов’язані між собою за змістом (об’єднані темою) і розміщені в певній послідовності. До тексту можна дібрати заголовок).

Домашнє завдання. Повторити правило, с.118. Вправа 3, с.119