Укро-гра: "Математичні гіганти" з теми: "Ірраціональні вирази та рівняння"

Урок-гра «Математичні гіганти»

Тема уроку «Ірраціональні вирази та рівняння»

Мета уроку: Навчити учнів застосовувати набрані знання на практиці; розвити в учнів логічне та образне мислення ; комунікативні здібності ; підвищити інтерес до розв’язування завдань підвищеної складності , виховувати почуття взаємодопомоги при розв’язуванні завдань, формувати творчу розвинену особистість.

Проникаючі в зоряні далі,

В таємниці земної кори,

Математика всіх закликає:

«Ти міркуй, фантазуй і твори»

Хід уроку:

1. Клас поділяється на 2-3 групи залежно від кількості учнів . Вчитель обирає перших учнів кожної команди, а ті по черзі обирають наступних. Сформовані команди обирають собі назву (відповідно до теми ) і напрямок у якому буде змагатися певний учень команди

1. Найрозумніший
2. Самий кмітливий
3. Самий талановитий
4. Дешифрувальник
5. Фантазери
6. Художник

Гра проходить у 8 етапів:

Перший етап

Розминка

Команди отримують листочки із завданням . За 7 хвилин потрібно розв’язати завдання, кожне правильне оцінюється в один бал. Складні завдання після перевірки вчитель показує на дошці.

1.Спростити вираз і знайти його значення при m=25 та k=9

Відповідь 20

2.Знайти значення виразу при х=1

Відповідь -2.1

3.Знайти значення виразу при х=0.49

Відповідь 0.7

4.Знайти значення виразу при

Відповідь 15

5.Обчисліть

Відповідь 9

6.Обчисліть

Відповідь 11

7.Обчисліть

Відповідь 4

[Видається завдання самому талановитому ]

Другий етап

Змагання учнів в категорії «найрозумніший»

Правильний розв’язок завдання на дошці оцінюється 3 балами.

Розв’яжіть рівняння:

Відповідь х=2,х=-4

Третій етап

Змагання учнів в категорії «Самий кмітливий»

[Видається завдання дешифрувальнику]

1.Що більше :

Корінь 2-го степеня з суми всіх цифр або корінь 3-го з їх добутка (1 бал)

2.Знайдіть ціле значення квадратичного кореня з трицифрового числа , одна з цифр якого дорівнює 4 (1 бал)

3. Що більше чи (1бал)

1. Відповідь добуток цифр = 0 тому корінь найменший

2.20,12, 18…

3.<

Четвертий етап

«Самий талановитий»

Зробити музичний кліп на 1 хв  на тему «Степенева функція » Завдання видається після «Розминки». Час на підготовку 10 хв.(1-3 бали)

[Видається завдання художнику]

П’ятий етап Змагання учнів в категорії

«Дешифрувальник»

Завдання видається після другого етапу

Замініть букви цифрами так , щоб отримати вірний приклад на множення . Кожній букві відповідає лише одна цифра. Різним буквам не можуть відповідати однакові цифри. (3 бали

)

Шостий етап .

Змагання учнів в категорії «Фантазери»

Наступне завдання – назвати найбільшу кількість прислів’їв , приказок , дотепних висловів. Кожне прислів’я чи приказка має містити числа , математичні терміни  тощо  і оцінюються в 1 бал . Команди по черзі називають прислів’я. Робити паузи заборонено. Перемагає та команда , яка назве найбільшу кількість висловів.

Наприклад :

«Одна голова добре , а дві краще »

«Хвалькові – ціна 3 копійки»

«Сім раз відмір- один раз відріж»

«У семи няньок дитя без ока»

Сьомий етап

Змагання учнів в категорії «художник»

Видається завдання після четвертого етапу.

Малюнок художників складається з 3 цифр, або геометричних фігур ( оцінюються в 0-5 балів)

На листочку художники роблять наброски малюнка. Поки художник малює своє творіння  на дошці учні розв’язують приклад:

У художника Богданова-Бєльського є картина «Усна лічба». На ній зображені учні сільської школи які усно розв’язують важкий приклад, записаний на класній дошці

Розвяжіть і ви цей приклад усно ( +1 бал)

Відповідь 2.

Восьмий етап

Підбивання підсумків гри і нагородження переможців