Урок 1 клас "Закріплення вміння читати букварні тексти з літерою Пп."

Урок читання у 1 класі

Тема. Закріплення вміння читати букварні тексти з літерою Пп.

Мета. Закріплювати вміння читати склади, слова, речення з буквою Пп (‘‘пе’’); вдосконалювати вміння виконувати звуковий аналіз слів; розвивати творчу уяву, образне мислення; виховувати любов до прекрасного.

Обладнання: ілюстративний матеріал, таблиця, роз даткові картки.

Хід уроку

І. Організаційний момент

Любі діти!

 У наш клас завітали гості щирі,

 Привітайте в добрий час

 Гостей усмішкою й миром.

          Доброго дня вам!

          Доброго дня нам!

          Доброго дня всій Україні!

ІІ. Мовленнєва розминка

• Яку ми з вами вивчали букву на попередньому уроці?
• Який вона позначає звук?
• Як ми позначаємо його в схемі?

1. Робота над чистомовкою.

Пу-пу-пу, пу-пу-пу!

Йду на ринок по крупу.

Па-па-па, па-па-па!

Дуже добра ця крупа!

Пи-пи-пи, пи-пи-пи!

Зварю кашу із крупи!

Пу-пу-пу, пу-пу-пу!

Миші з’їли всю крупу!

2. Робота над загадкою.

Бджоли прилітають,

З квітів мед збирають.

На початку літа

Зацвітає…(липа)

• Де знаходиться звук [п]  у слові?

3. Конкурс-змагання “Слова зі звуком [п] ”.

ІІІ. Актуалізація опорних знань

1. Робота біля дошки

• Викласти слова із поданих букв.

Л И П А   П А Р К

2. Зробити звуковий аналіз слів.

Липа

Парк

3. Робота з таблицею.

• Читання буквосполучень;
• Читання слів з різною інтонацією ( здивовано, тихо, голосно, питально…)

4. Читання слів у будиночках. (на дошці)

Оса    сом

Сова  лис

5. Завдання від клоуна – чарівника

У клоуна є чарівні кульки, на яких записанні склади, нам потрібно скласти слова з цих кульок.

КО    ЛИ

СА    КІ

НО    КИ

   IV. Закріплення вивченого матеріалу

1. Фізкультхвилинка

Щось не хочеться сидіти,

Треба трохи відпочити.

Руки вгору, руки вниз,

Руки в боки, руки так,

Руки вгору, як вітряк.

Вище руки підніміть

І спокійно опустіть.

Плесніть, діти, кілька раз.

За роботу, все гаразд!

2. Бесіда за малюнком

• Кого ви бачите на малюнку?
• Що роблять діти?
• Що в руках у дівчинки?

3. Читання слів у стовпчиках “луною”

• Які слова написані з великої літери? Чому?

4. Опрацювання тексту “Веселі пісні”

• Читання вчителем;
• Читання “ланцюжком”;
• Відповіді на запитання.

У кого поспіли сливи?

Хто рвав сливи?

Скільки слив у Павлика? А в Поліни?

Що зробив Павлик?

Що можна сказати про хлопчика?

5. Опрацювання оповідання “луною”

• Читання вчителем;
• колективне читання;
• самостійне читання.

6. Читання рукописного речення
7.  Робота з анаграмами

ПІВЕНЬ   МЕТЕЛИК

V. Підсумок уроку

Сьогодні ви гарно працювали. Дякую вам за гарну роботу! А тепер давайте утворимо коло і передамо один одному тепло своїх долонь!

Урок закінчений!