Матеріали для уроків читання 1 клас
Багато батьків , учителів знайомі з такою ситуацією. Прочитав один раз текст з «Букаря», дитина, маючі добру пам′ять , другий раз « читання» перетворює на розповідь по пам′яті.
Пропоную вправи , які поєднають види читання а) голосне (контроль, свідомість), б) мовчазне. Виконуючі ці завдання поліпшується і якість читання. Тобто
1) свідомість (розуміння значення слова);
2) правильність читання полягає в дотриманні орфоепічних норм (вимова голосних і приголосних, правильне наголошення слів).
3) швидкість – відповідність темпу усного розмовного мовлення;
|
Збірка вправ для удосконалення навичок читання
«Словниковий лабіринт»
Укладач: Копитько Людмила Володимирівна, учитель вищої категорії ,методист Чернігівської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів № 14 м.
|
Багатозначне слово „читання”.
Завдання предмета читання - формувати навички свідомого, правильного виразного читання, закріплювати та удосконалювати їх, а також виробляти прагнення до самостійного читання.
Освітнє значення здійснюються у 2 напрямках:
1) вчаться правильно читати;
2) розширюють свій кругозір.
Маємо удосконалити набуті навики читання. При цьому маємо звернути увагу на:
1) темп (швидкість);
2) правильність читання;
3) свідомість читання;
4) результат читання.
Тому на этапі , коли учень вміє читати склади , виникає момент коли потрібно відпрацьовувати техніку або темп читання.
Багато батьків , учителів знайомі з такою ситуацією. Прочитавши один раз текст з «Букваря», дитина, маючі добру пам′ять , другий раз « читання» перетворює на розповідь по пам′яті !
Пропоную вправи , які поєднають види читання а) голосне (контроль, свідомість), б) мовчазне. Виконуючі ці завдання поліпшується і якість читання. Тобто
1) свідомість (розуміння значення слова);
2) правильність читання яка полягає в дотриманні орфоепічних норм (вимова голосних і приголосних, правильне наголошення слів).
3) швидкість – відповідність темпу усного розмовного мовлення;
Ми з учнями назвали ці вправи «Лабірінти».
Вони складаються з трьох стовпчиків слів. Слова однакові , але записані в різному порядку. Потрібно з′єднати однакові слова між собою в трьох стовпчиках .
Правила їх виконання:
- Перший раз читати слова вголос, дотримуючись орфоепічних вимог ;
Поскладово , звертаючі увагу на злиття букв;
пояснювати значення слів, створюючі їх образи .
- На другому етапі дитина самостійно читає слова у другому і третьому стовпчиках, з’єднує їх між собою.
- Третій раз читаємо слова вголос, при цьому даємо змогу перше слово читати , а друге і третє просто повторювати. Перевіряючи правильність з′єднання.
Результат
Створюються емоції « читати легко» «я вмію»,що для дитини 6 річного віку, дуже важливі!
Вправи доцільніше проводити в індивідуальній роботі, але вони стануть корисними і на звичайному уроці читання
ама
Ава
ага
агу
Ада
Алла
Ніна
Нонна
нова
носик
нам
лис
лось
лин
літо
ліс
лапа
літо
лиска
лимон
літак
лісок
липка
литка
кит
кіт
клас
квас
кіно
кінь
кріт
Ада
ама
агу
ага
Ава
Алла
нам
нова
Нонна
носик
Ніна
лапа
лис
лось
лин
літо
ліс
литка
липка
лісок
літо
літак
лиска
лимон
кіт
кріт
квас
клас
кінь
кіно
кит
Алла
ага
Ава
агу
ама
Ада
нова
носик
нам
Ніна
Нова
лис
ліс
лин
літо
лось
лапа
липка
литка
лиска
лісо
лісок
лимон
літо
кріт
кіт
кіно
кит
клас
квас
кінь
поні
піна
пісок
пилка
пава
палка
поле
пальма
павук
тато
товар
торт
танок
тире
тигр
торс
сніг
стул
стіл
стіг
сніп
сова
соло
поле
павук
палка
пісок
піна
пилка
пальма
поле
пава
танок
торт
торс
тато
тигр
тире
товар
сніг
стул
стіл
стіг
сніп
сова
соло
піна
поні
поле
палка
пальма
пава
павук
пилка
пісок
товар
торс
тигр
тире
танок
тато
торт
сніг
стул
стіл
стіг
сніп
сова
соло
булка
білка
бочка
бабка
бубка
батон
дощик
домик
домна
дудка
думка
дошка
зима
зуби
зубри
зебри
земля
зірка
зорька
гуска
город
грак
горох
голос
голуб
голка
білка
бочка
бабка
бубка
булка
батон
домна
домик
дудка
дощик
думка
домна
земля
зубри
зуби
зорька
зірка
зима
зебри
гуска
город
грак
горох
голос
голуб
голка
булка
бубка
білка
булка
батон
бочка
домик
дощик
дошка
дудка
домна
думка
зебра
зірка
зима
зубри
зорька
земля
зуби
голуб
горох
голка
город
голос
грак
гуска
солома
соловей
сопілка
садочок
совочок
синочок
лелека
лялька
люлька
лобода
ложка
лопата
Юрко
юрок
юнга
юрта
Юхим
юшка
щавель
щока
щука
щиглик
щітка
щур
совочок
солома
соловей
синочок
садочок
сопілка
лялька
люлька
лелека
лопата
лобода
ложка
Юхим
юшка
юрта
юнга
Юрко
юрок
щур
щука
щока
щітка
щиглик
щавель
синочок
садочок
солома
сопілка
совочок
соловей
люлька
лелека
ляьека
лобода
ложка
лопата
юшка
юрта
юнга
Юхим
юрок
Юрко
щур
щука
щітка
щиглик
щавель
щока
фікус
фокус
фірма
фішка
форма
фото
фураж
дзвоник
дзиґа
дзвін
дзьоб
дзвінок
джміль
джем
джерело
Джорж
джемпер
джостік
жолудь
жмурки
жучок
журавель
жоржина
жовток
шпаки
школа
шашки
шапки
шишки
шубки
шторм
шило
Шура
фокус
фото
форма
фішка
фірма
фураж
фікус
дзвін
дзьоб
дзвінок
дзвоник
дзиґа
джем
джемпер
джостік
джерело
Джорж
джміль
журавель
жоржина
жовток
жолудь
жмурки
жучок
Шура
шапки
шубки
шишки
шашки
шпаки
школа
шторм
шило
форма
фокус
фото
фішка
фірма
фікус
фураж
дзиґа
дзвін
дзьоб
дзвінок
дзвоник
Джорж
джем
джемпер
джостік
джерело
джміль
жмурки
жучок
журавель
жоржина
жовток
жолудь
шторм
шило
Шура
шапки
шубки
шишки
шашки
шпаки
школа
мавпа
мапа
мороз
морок
морква
миска
мишка
молоко
хмара
хутро
хитро
хліб
холод
хор
хобот
яблуко
ягода
якір
ягня
ялина
яхта
ясен
яйце
вовки
вода
волос
ворох
ворог
вовна
воїн
військо
відро
вилка
молоко
морок
мороз
морква
миска
мишка
мавпа
мапа
хитро
хліб
холод
хор
хобот
хмара
хутро
яхта
ясен
яйце
яблуко
якір
ягня
ягода
ялина
вовки
військо
відро
вилка
вода
волос
ворох
ворог
вовна
воїн
миска
мишка
мавпа
мапа
молоко
морок
морква
мороз
хутро
хитро
хліб
холод
хор
хобот
хмара
ягня
ягода
ялина
яйце
яблуко
якір
яхта
ясен
вилка
вода
волос
вовки
ворох
ворог
вовна
воїн
військо
відро
.
про публікацію авторської розробки
Додати розробку