Урок №9 із музики у 2 класі "У мистецтві завжди лад"(за підручником "Мистецтво" Калініченко, Аристова)

2 клас, урок №9 за підручник «Мистецтво( автори – Калінченко, Аристова)

Тема уроку: У мистецтві завжди лад

Мета:

- навчальна – ознайомити учнів із поняттями «звукоряд», «лад» та його видами.

- розвинути вміння слухати музику та надавати їй характеристику

- виховати ціннісне ставлення до класичної музики

Тип уроку: комбінований

Обладнання : фортепіано, підручник, програвач.

Музичний матеріал:

• В. Косенко «Не хочуть купити ведмедика», «Купили                   ведмедика
• Хто співає (сл та муз Паплавської)

                                            Хід уроку

І Організаційний момент

Музичне привітання

Урок музики почався, кожен з нас приготувався.

Ми готові вже співати, грати й навіть танцювати.

ІІ Оголошення теми уроку. Мотивація навчальної діяльності.

Темою сьогоднішнього уроку є «У мистецтві завжди лад». Ви ознайомитеся із новими музичними поняттями – «звукорядом» та «ладом» та навчитеся розрізняти в класичній музиці різні види ладів.

ІІІ Актуалізація опорних знань

• Що таке регістр?
• Які бувають регістри?
• Які твори ми слухали?
• Що виконували?

ІV Виклад нового матеріалу

А зараз ми прослухаємо твори українського композитора Віктора Косенка під назвою «Не хочуть купити ведмедика» та «Купили ведмедика»

• Який характер цієї музики?
• Який настрій вона викликає у тебе?
• Який із цих творів написано в мажорі, а який — в мінорі?
• Вибери слова, що характеризують мажор.

• Який, на твою думку, настрій у намальованого ведмедика?
• Запропонуй назву картини.
  

V Музична фізкультхвилинка за вибором учителя.

VI Розвиток вокально-хорових здібностей

1. Розспівування
2. Вивчення пісні «Хто співає»

• демонстрація
• розбір тексту
• вивчення пофразово 1 куплету
• закріплення
• розбір 2 куплету
• спів під фонограму

VII Узагальнення уроку

Ось і підходить до завершення урок.

• Що таке лад?
• Який буває лад?
• Чим відрізняється мажор від мінору?
• Що ми слухали?
• Що співали?