Урок "Динамічний стереотип. Навички і звички"

Тема: Динамічний стереотип. Навички і звички

Мета: Ознайомитися з поняттями «динамічний стереотип», «навички», «звички»; формувати позитивні звички людини, вміння робити висновки та приймати рішення

Тип уроку: комбінований

Обладнання: фотографії, малюнки, комп’ютерна підтримка уроку

Хід уроку.

І.Організаційний момент. (5 хв.)

Привітання з хорошим днем, обмін гарним настроєм, налаштування на позитивне сприйняття матеріалу. Епіграф уроку «Прагнемо вдосконалити себе».

Учитель.

ІІ. Актуалізація опорних знань учнів (5 хв.)

Спробуємо написати яку – небудь фразу спочатку лівою, а потім правою рукою. Чи відчували ви певні незручності, коли це робили незвичною для вас рукою. Як ви вважаєте, чому?

ІІІ. Вивчення нового матеріалу (обговорення і формування схеми) (10 хв.)

1.

2. Робота в групах і міні групах (10 хв)

Що лежить в основі вироблення навичок і звичок?

Як формуються навички і звички?

Навести приклади з власного життя

І група «Навички»

ІІ група «Звички»

Навички слід відрізняти від звички. Якщо навичка формується в ході систематичних вправ, під час яких вона розвивається й удосконалюється, то звичка зявляється при простому багаторазовому повторенні однієї й тієї самої дії впродовж біль – менш тривалого часу.

ІV. Підведення підсумків. (5 хв)

Сформулювати сходинки формування навичок та звичок

V. Оцінювання роботи груп (3хв )

VI Рефлексія  уроку. (5 хв.)

Що вивчали на сьогоднішньому уроці?

Дайте пораду своїм товаришам щодо ведення здорового способу життя.

VII. Домашнє завдання. (2 хв.)

Вивчити & Підготувати пам’ятки з рекомендаціями щодо ведення здорового способу життя, а саме пораду «Як сказати: «Ні!», «Як кинути палити.»