Урок " Додавання виду 46+5. Додавання суми до числа. Розв’язування задач. Розпізнавання геометричних фігур. Обчислення периметра трикутника"

Про матеріал

Ознайомити з особливостями додавання 46+5, вчити додавати числа частинами, розвивати уміння грамотно, логічно, повно відповідати на питання, виховувати пізнавальний інтерес до математики.

Перегляд файлу

Тема: Додавання виду 46+5. Додавання суми до числа. Розв’язування задач. Розпізнавання геометричних фігур. Обчислення периметра трикутника

Мета: Ознайомити з особливостями додавання 46+5, вчити додавати числа частинами, розвивати уміння грамотно, логічно, повно відповідати на питання, виховувати пізнавальний інтерес до математики

Обладнання : мультимедійний комплект, ілюстрації «Лісової школи», звірят

Хід уроку

Організаційний момент.

Ось і дзвоник дав сигнал

Працювати час настав

То ж ми часу не гаймо

І урок розпочинаймо

Створення емоційного настрою. Робота з лего.

«Я – найкращий, ти – найкращий, ми - найкращі».

Мотивація навчальної діяльності

Діти ви хочете потрапити до лісової школи, де навчаються лісові мешканці?
А якщо, їм потрібна буде, зможемо?

Актуалізація опорних знань

Усна лічба.

- Щоб отримати дозвіл потрапити в ліс, треба обчислити приклади з чарівної торбинки.

7+49= 7+69= 9+47=

7+59= 7+39= 9+67=

5+66= 5+26= 9+87=

5+46= 5+56= 9+57=

( Додаток 1.)

Хвилинка каліграфії.

( Додаток 2.)

Лисичка з Журавлем теж хочуть до лісової школи, але вони ворогують і не можуть там навчатися, помиріть їх. Запишіть числа у порядку зростання і їх ворожнеча зникне.

33, 88, 44, 53, 89, 64, 71, 37, 72, 99.

Помирили Лисичку і Журавля і з ними рушаємо до Лісової школи.

Вивчення нового матеріалу.

Тихіше, ми потрапили на урок до мудрої сови. Послухаємо її.

Пояснення вчителя. (Додаток 3).

Звірята все зрозуміли. А ви?

Обчислення виразів . Робота з підручником. № 381 (с.66)

Перевіримо звірят № 382 (с.66).

(Додаток 4 . На картинках вирази з магнітних цифр).

Хто з них обчислить правильно?
Хто ні, чому?
Помилка була бо тваринки стомилися!

4. Фіз-хвилинка

Звірята не вміють ще розв’язувати задач. Навчимо їх.

Розв’язування задач № 383

Діти, звірята задоволені вашою наукою. Але нам треба повертатися до школи.

6. Робота з геометричним матеріалом.

Повернемося стежкою геометричних фігур, так коротшим буде шлях.

Назвіть ці фігури. (Зображення фігур на мультимедійній дошці).
Знайдіть периметр трикутника.

Підсумок

Чого ви навчилися сьогодні? Позначте на шкалі знань.
Що було важко, легко?
Як ви почувалися на уроці, який у вас настрій? Після уроку позначте його на світлофорі.