Урок « Догляд за руками. Практична робота: «Як правильно мити руки»

Тема « Догляд за руками. Практична робота: «Як правильно мити руки»

Мета: ознайомити учнів із правилами догляду за руками; вчити учнів називати ситуації, в яких необхідно мити руки; виховувати звичку правильно мити руки, ви­користовувати засоби гігієни.

ХІД УРОКУ

1. Організаційний момент

Коло «Ми веселі, ми чудові, ми кмітливі, ми просто клас»

Дерево «Очікувань»

- Чого ви чекаєте від сьогоднішнього уроку?

II. Актуалізація опорних знань та мотивація навчальної діяльності

Вправа «Впіймай м’яча»

• Чому необхідно бути чистим і охайним?
• Що слід робити, щоб бути щодня чистим і охайним?
• Ви збираєтеся вранці до школи. Які предмети особистої гігі­єни допоможуть вам стати чистими та охайними школярами?
• Як правильно користуватися зубною щіткою?
• Чи правильно ви миєте руки?

III. Повідомлення теми та мети уроку

IV. Вивчення нового матеріалу                   

1  «Мозковий штурм»

— Навіщо людині потрібні руки? Яку роботу ви виконуєте ру­ками?

2 Робота в групах

Учитель читає оповідання Василя Сухомлинського «Для чого руки по­трібні».

Петрусь з дідусем великими друзями були. Про все розповідали один одному. Якось дідусь запитав онука:

- А для чого, Петрику, людям руки потрібні?

- Щоб у м'яча грати, — відповів Петрусь.

- А ще для чого? — запитав дідусь.

- Щоб ложку тримати.

- А ще?

- Щоб кицьку гладити.

- А ще?

- Щоб камінчики в річку кидати...

Довго відповідав Петрусь дідусеві. І ніби правильно відповідав. А про головне так і не сказав.

— Про що Петрусь не сказав дідусеві?

3 Робота над загадками

- Чим більше миється, тим меншим стає. (Мило)

- Любить митися і купатися, але від того тільки худне. (Мило)

- Дві матері по п'ять синів мають. (Руки)

4 Перегляд мультфільму «Мойдодир»

5 Фізкультхвилинка

V. Узагальнення й систематизація отриманих знань

1 Практична робота: «Як правильно мити руки»

1) Робота в парах.

— Розгляньте малюнки у правильному порядку. Як слід пра­вильно мити руки? Складіть речення.

- Насамперед треба закотити рукава.

- Намиленою щіточкою для нігтів почистити кінчики пальців.

- Змити мильну піну.

- Витертися особистим рушником для рук.

Чи так ти миєш руки? Розкажи.

3) Робота в групах.
Складання порад.

• Руки тримай у чистоті.
• Перед їдою і після їди завжди мий руки.
• Коли приходиш з вулиці, мий руки.
• Після туалету ретельно мий руки.
• Якщо доглядав свійських тварин, грався з ними, помий руки.
• Не чіпай бездомних собак і кішок. Від них людям передаються хвороби — лишаї, короста, сказ.

Робота над прислів'ями і висловами

• Сонце, повітря, вода — наші найкращі друзі.
• Мило сіре, та миє біло.
• Вода все очищає.
• Хвороба з брудом у дружбі.
• Води не бійся, щоденно мийся!
• Неохайній людині всяка одежа погана.
• Руки мив ще тоді, як мати в кориті купала.
• Не буду митися, а то ще ненароком сороки вхоплять.
• Охайність — запорука здоров'я.
• Не думай бути нарядним, а думай бути охайним.
• Брудні руки бруднять і обличчя.
• Мийся частіше — будеш миліше.
• Хто руки миє — той не хворіє.

4. Складання та вивчення «Правил »

• Щодня вставай в один і той самий час, провітрюй кімнату, роби зарядку.
• Щоранку вмивайся, чисти зуби, мий вуха, шию.
• Привчайся після зарядки обтиратися до пояса водою кімнатної температури.
• Перед сном не забувай вмитися та добре провітрити кімнату.
• Завжди мий руки перед їжею, після роботи, відвідування туа­лету.
• Коротко підстригай нігті на руках і ногах.
• Користуйся носовичком.
• Коли чхаєш і кашляєш, прикривай ніс і рот носовичком.
• Пам'ятай, що волосся повинне бути завжди зачесаним.
• Щодня чисти своє взуття.
• Стеж за чистотою свого одягу.

VI. Підсумок уроку Вправа «Мікрофон»

 Чи збулися ваші очікування?