Урок «Здоров’я та його ознаки. Порушення здоров’я»

Про матеріал

Мета: формувати в дітей уявлення про показники здоров'я, звернути увагу на те, що здоров'я – це не тільки відсутність хвороб, але і можливість організму пристосуватися до навколишнього середовища, гарне самопочуття

Перегляд файлу

Тема «Здоров’я та його ознаки. Порушення здоров’я»

Мета: формувати в дітей уявлення про показники здоров’я, звернути увагу на те, що здоров’я – це не тільки відсутність хвороб, але і можливість організму пристосуватися до навколишнього середовища, гарне самопочуття; розвивати вміння приймати усвідомлені рішення відносно поведінки та вчинків, які сприяють зміцненню та збереженню здоров’я; виховувати бережне ставлення до свого здоров’я; розвивати увагу, пам'ять, мислення; збагачувати словниковий запас.

Обладнання: матеріал для гри «Ознаки здоров’я», ілюстративний матеріал; картки для індивідуальної роботи; елементи для гри.

Практична робота: Фізкультхвилинка для зменшення втоми і підвищення працездатності (розслаблення очей і м’язів рук, тулуба).

Хід уроку

І. Організація класу

Коло «Ми веселі, ми чудові, ми кмітливі, ми просто клас»

Дерево «Очікувань»

Чого ви чекаєте від сьогоднішнього уроку?

ІІ. Створення проблемної ситуації

Чому необхідно берегти здоров’я?
Що означає бути здоровим?

ІІІ. Передбачення, уточнення та усвідомлення теми та мети уроку

Як на вашу думку, яку людину можна назвати здоровою?
Які ознаки здоров’я має така людина?

Складання асоціативного куща « Ознаки здоров’я»

На ці і інші запитання пов’язані із здоров’ям ви отримаєте відповідь під час уроку. А також ви будете вчитися визначати ці ознаки в себе та у своїх однокласників

ІV. Гра «Мікрофон»

- Чи згодні ви з твердженням: «Щоб бути здоровим, треба щоденно піклуватися про своє здоров’я»? Доведіть свою думку.

- Закінчи речення:

ЩОБ БУТИ ЗДОРОВИМ, ТРЕБА ЩОДНЯ…

СКЛАДАННЯ КВІТКИ ВІДПОВІДЕЙ

Робити зарядку;
Митися;
Загартовуватися;
Дотримуватися режиму дня;
Чистити зуби;
Гуляти на свіжому повітрі;
Вживати корисні продукти;
Багато рухатися;
Мати гарний настрій;
Одягатися відповідно до погоди;
Берегти зір;
Не перевтомлюватися;
Займатися спортом;

Перегляд відео «Що треба робити, щоб бути здоровим»

V. Рухова фізхвилинка

VІ. Робота з підручником ( стор. 13 – 17)

- Розгляньте малюнки і назвіть ознаки здорової людини, які для вас розповідає Розповідайко:

Нормальна температура;
Бадьорий настрій;
Добрий апетит;
Міцний сон;
Якщо дитина здорова, вона залюбки навчається і вправно виконує свою роботу

Допоможіть Чомучці

Як почувається здорова людина?
Які ознаки хвороби ви знаєте?
Як можна вберегти себе від хвороби?

VІІ. Гра «Про що розповідає Здоров’ячок»?

Підручник, сторінка 16 – 17

Розгляньте уважно малюночки

Які пори року нам запропонували?
Які поради нам дає Здоров’ячок?

VІІІ. Фізхвилинка для очей

ІХ. Хвилинка – цікавинка . Гра «Ромашка»

Пояснюючи прислів’я складаємо квітку.:

Здоров’я побажаєш – щастя зустрінеш.
Здоровому все здорово.
Найбільше багатство – це здоров’я.
Здоров’я за гроші не купиш.
Хвороба людину не прикрашає.
Хворому і мед гіркий.
Праця – здоров’я, лінь – хвороба.
Лагідне слово для хворого – ліки.
У здоровому тілі – здоровий дух.
Сонце, повітря і вода – найкращі друзі.
Здоров’я дорожче за багатство.

Х. Релаксаційна пауза.

- А тепер заплющить очі та уявіть себе у найпрекраснішому місці на землі. Це велика квітуча галявина, на якій зелена – зелена трава. Ви відчуваєте, як ноги ступають по ранковій росі, як тіло огортає ранкова прохолода. Повіває ніжний вітерець, і вам хочеться бути тут, серед цієї краси. Вдихніть глибше свіже повітря. Чуєте якісь звуки? Може, це шумлять дерева чи співають пташки, а може, ви чуєте, як звучить тиша? Залишайтеся серед цього прекрасного буяння природи, і відчуйте, як у вас вливаються нові сили…

А тепер розплющить очі й повільно озирніться довкола. Спробуйте зберегти свіжість, бадьорість і гарний настрій до кінця дня.

ХІ. Робота у парах.

Подивіться на свого сусіда дуже уважно і спробуйте назвати хоча б одну з ознак здоров’я свого сусіда.

ХІІ. Підсумок уроку