Урок: «Гриби у траві».

Про матеріал

Мета. Навчити дітей зображувати предмети без користування шаблонів, від руки; розвивати зорове сприймання; виховувати уміння обстежувати предмети за формою,забарвленням, розміром, розташуванням у просторі. Обладнання. Зразки грибів, зразок малюнка, простий олівець, кольорові олівці, папір.

Перегляд файлу

Тема. «Гриби у траві»

Мета. Навчити дітей зображувати предмети без користування шаблонів, від руки; розвивати зорове сприймання; виховувати уміння обстежувати предмети за формою,забарвленням, розміром, розташуванням у просторі.

Обладнання. Зразки грибів, зразок малюнка, простий олівець, кольорові олівці, папір.

Хід уроку.

1.Організація класу.

2. Підготовка робочих місць.

3. Повідомлення теми та мети уроку.

-Послухайте віршика і скажіть, що ми сьогодні будемо малювати:

Під берізки, під дуби поховалися гриби.

Ось лисички біля хвої, сироїжки, маслюки,

Коло стежки лісової-підберезники стрункі.

Ну, а ось боровик, до пошани він звик.

Під рудим торішнім листям він ховається в пітьму.

Хто гриба нагнеться рвати, той уклониться йому.

-А ще ви навчитеся зображувати контур предмета.

4. Тренувальні вправи.

-Візьміть папір і простий олівець і спробуйте намалювати контур яблука.

-А тепер намалюйте контур ялини, будинку.

5. Розгляд зразків грибів та малюнків.(Див.додаток 1).

-Подивіться на малюнки, як називаються гриби, що тут зображені?

-З яких частин складається гриб?

-Якої форми шляпка гриба? Якої форми його ніжка?

-Виберіть для себе які гриби ви будете малювати.

- Подумайте, які кольори застосуєте.

6. Технологія виконання малюнка.(Див.додаток 2).

Подумайте, яку композицію з грибами ви хочете створити.
Де ви розташуєте гриби і якими рослинними елементами доповните.
Можна використати: дерева, кущі, трави, опале листя, грона ягід, осіннє сонечко, дощові хмари.
Позначте місця всіх великих предметів на малюнку.

Простим олівцем намалюйте контур ніжки та шляпки гриба.
Розфарбуйте малюнок.

7.Фізкультхвилина.

Велетні

1-2.дружно встали, всі ми велетнями стали. Руки вгору

Руки в сторони, як крила,змахи руками

І на пояс 3-4.

Вправо-вліво повернулись, нахилились і прогнулись.

1-присіли, 2- присіли, і за парти тихо сіли.

8. Самостійна робота учнів.

Під час виконання роботи вчитель проводить поточний інструктаж.

9.Виставка та оцінювання робіт учнів.(Див.додаток 3).

10. Підсумок уроку.

-Яку тему сьогодні вивчили? Що навчилися малювати?

-Що можна сказати про форму гриба?

Додаток 1. Розгляд зразків грибів та малюнків.

$C:\Users\Ирина\AppData\Local\Microsoft\Windows\INetCache\Content.Word\f66984721c0d33496bc21916a82692ea.png$ $C:\Users\Ирина\AppData\Local\Microsoft\Windows\INetCache\Content.Word\1452323.jpg$

Додаток 2. Технологія виконання малюнка.

$C:\Users\Ирина\AppData\Local\Microsoft\Windows\INetCache\Content.Word\145231.png$

$C:\Users\Ирина\AppData\Local\Microsoft\Windows\INetCache\Content.Word\145231.jpg$ $C:\Users\Ирина\AppData\Local\Microsoft\Windows\INetCache\Content.Word\145232.jpg$

$C:\Users\Ирина\AppData\Local\Microsoft\Windows\INetCache\Content.Word\145234.jpg$ $C:\Users\Ирина\AppData\Local\Microsoft\Windows\INetCache\Content.Word\145235.jpg$

Додаток 3. Зразки дитячих робіт.

$C:\Users\Ирина\AppData\Local\Microsoft\Windows\INetCache\Content.Word\images (3).jfif$ $C:\Users\Ирина\AppData\Local\Microsoft\Windows\INetCache\Content.Word\childrens-childhood-drawings-nature-drawing-mushrooms-42763.jpg$

$C:\Users\Ирина\AppData\Local\Microsoft\Windows\INetCache\Content.Word\c15e2ac8e386d0e0985e4c8cfca9f9e2.jpg$ $C:\Users\Ирина\AppData\Local\Microsoft\Windows\INetCache\Content.Word\1452325.jpg$