Урок контролю і корекції навчальних досягнень учнів із розділу «Взаємодія громадян і держави в досягненні суспільного добробуту».

Предмет: громадянська освіта

Клас: 10

Урок №

Тема: Урок контролю і корекції навчальних досягнень учнів із розділу «Взаємодія громадян і держави в досягненні суспільного добробуту».

Мета уроку: створити умови для розвитку громадянської компетентності учнів; розвитку інтересу до вивчення громадянської освіти, логічного мислення, правової грамотної мови, самоконтролю; виховання ключових громадянської компетентності.  

Очікувані результати: Після цього уроку учні зможуть: аналізувати принципи та механізми взаємодії громадян і держави в досягненні суспільного добробуту; визначати чинники попиту і пропозиції та їхній вплив на ринкову ціну; розпізнає інтереси економічних суб’єктів.

Обладнання уроку: підручник. 

Тип уроку: перевірка розвитку громадянської компетентності

Перебіг уроку

1. Організаційний етап. Мотивація навчальної діяльності учнів.

2. Тематичні питання:

1. До принципів ринкової економіки відносять:

А) економічна свобода;  Б) конкуренція, саморегулювання;

В) саморегулювання, конкуренція, економічна свобода.

2. Попит – це

А) готовність придбати товар, яку виявляє покупець за певного рівня ціни;

Б) попит окремого споживача;  В) кількість товару що може бути придбана.

3. Які чинники можуть вплинути на обсяг попиту в певний час?

А) ціна товару, очікування покупців, доходи та кількість покупців;

Б) смаки та вподобання покупців, значна нерівність доходів;

В) досягнення особистих інтересів економічних суб’єктів.

4. Якими причинами можна пояснити обернену залежність між обсягом попиту та ціною?

А) законом попиту;  Б) законом попиту, ефект доходу;   В) ефект доходу, ефект заміщення.

5. Пропонування це –

А) вияв готовності виробника створювати і продавати товар за певного рівня ціни;

Б) кількість товарів, які можуть бути продані;

В) економічне явище яке стосується окремого виробника певного товару.

6. Які чинники можуть вплинути можуть вплинути на пропонування в певний час?

А) застосована технологія;

Б) очікування покупців, доходи та кількість покупців;

В) ціна товару, кількість виробників, податки які сплачують виробники.

7. Якими ефектами в економічній науці пояснюють пряму залежність між ціною та величиною пропонування?

А) ефект пропонування та перерозподілу ресурсів;

Б) ефект пропонування та залучення до використання гірших ресурсів;

В) ефект перерозподілу ресурсів та залучення до використання гірших ресурсів.

8. Яка ціна називається рівноважною?

А) ціна, за якої обсяг пропонування відповідає обсягу попиту;

Б) обсяг пропонування зростає тоді, коли зростає ціна;

В) вища ціна яка створює можливість відшкодування вищих витрат.

9. Що є причиною зміни ціни ринкової рівноваги?

А) чинник пропонування та перерозподілу;   Б) нецінові чинники;   В) чинник попиту.

10. Які функції виконують гроші?

А) засоби обігу та платежу;

Б) засоби нагромадження, міри вартості;

В) засоби обігу, платежу, нагромадження, міри вартості.

11. Які гроші належать до паперових?

А) казначейські білети;  Б) монети;  В) чеки.

12. Хто є суб’єктами ринку праці?

А) наймані працівники, підприємці та держава;  Б) підприємці;  В) наймані працівники та держава.

3. Підсумок уроку.

4. Домашнє завдання:§