Урок-квест з зарубіжної літератури

Про матеріал

В ігровій формі повторити матеріал минулого навчального року; розвивати образне і логічне мислення; стимулювати інтерес учнів до вивчення предмету, до читання взагалі; виховувати прагнення до духовного збагачення, розширення кругозору, естетичний смак.

Перегляд файлу

Урок-квест

Мета: в ігровій формі повторити матеріал минулого навчального року; розвивати образне і логічне мислення; стимулювати інтерес учнів до вивчення предмету, до читання взагалі; виховувати прагнення до духовного збагачення, розширення кругозору, естетичний смак.

Обладнання: різнокольорові стікери, маршрутні листи, картки із завданнями, ножиці та клей для створення колажу, мобільний телефон для селфі.

Завдання квесту: пройти станції за маршрутним листом і виконати завдання.

Правила:

1. Учні об'єднуються в команди, вибирають капітана та назву команди.

2. Команди отримують маршрутний лист, завдання, яке треба пройти.

3. Учитель контролює хід гри, заповнює маршрутні листи, на дошці записує зароблені бали команд.

Маршрут:

Станція «Асоціації».
«Ребуси».
«Хмаринка».
“Хто? Що? Де?”
“Мудрість книги”.
«Селфі-студія».

Станція № 1 “Асоціації”

Завдання: Яким творам відповідають дані малюнки?(назвати автора і його твір). Кожна правильна відповідь - 1 бал.

1.	5.	9.

2.	6.	10.

3.	7.	11.

4.	8.	12.

Станція № 2 “Ребуси”

Завдання: розгадай ребуси і запиши відповіді

Кожна правильна відповідь - 2 бал

______________

О=А Р=С

2. ________________

3. ______________________

а=и

4. ______________________

д=л

5._____________________

Станція № 3 “Хмаринка”

Виконати завдання, давши відповідь на запитання:

Які цитати розміщені у хмарці тегів?

Кожна правильна відповідь - 3 бали

Хмара слів	Цитата

	.

Станція № 4 “Хто? Що? Де?” (5 клас)

Завдання: дай відповіді на запитання, знайди їх в прямокутнику і з’єднай (слова записані зверху вниз, знизу вверх, зліва направо, справа наліво)

Кожна правильна відповідь - 1 бал

Як звати героя, що мав на тілі вразливе місце? - … .
Ім’я героя, що приніс людям вогонь? - … .
Про якого письменникі іде мова: “Майстер короткого оповідання. За професією - лікар. З дитинства міг підмічати комічне в людях, згодом про це писав у своїх творах” - … .
Як назвати самозакохану людину - … .
Гора, яку давні греки вважали місцем перебування богів - … .
Віршована форма поезії Мацуо Басьо - … .
Як звати відьму, матір коваля Вакули в творі М. Гоголя “Ніч перед Різдвом” - ...
Доброзичливий, м’який сміх - це … .
Як звали дружину Орфея? - … .
Дії якого героя описані в екстремальній ситуації: “Не розгубився, не впав у відчай, став спостерігати, напружено думати, аналізувати, шукати вихід” - … ..

Станція № 5 “Мудрість книги”

Завдання: Відскануйте QR-коди і запишіть звернення КНИГИ до читача

Кожна правильна відповідь - 2 бали

Станція № 6 “Селфі-студія”

Завдання: Зробити колаж на тему “Книга в житті людини”. Із запропонованих малюнків зробити колаж та командне селфі з вашою роботою. Фото розмістити в Instagram (Facebook в групі “Урок зарубіжної літератури”) з власними оригінальними хештегами.

За виконане завдання -3 бали

Відповіді

Станція № 1 “Асоціації”

А.П. Чехов “Хамелеон”.
Дж. Лондон “Жага до життя”
Лонгфелло “Пісня про Гайавату”.
Кр. Нестлінгер “Конрад, або Дитина з бляшанки”.
В.Г.Короленко “Сліпий музикант”.
Мацуо Басьо. Хайку (Жабка стрибне).
Р. Бернс “Моє серце в верховині ...”
М.В.Гоголь “Ніч перед Різдвом”.
Р. Шеклі “Запах думки”.
Р. Бредбері “Усмішка”.
Ж. Верн “П’ятнадцятирічний капітан”.
І. Крилов “Вовк і Ягня”.

Станція № 2 “Ребуси”

Нарцис
Усмішка
Музикант
Хамелеон
Робінзон

Станція № 3 “Хмаринка”

Читання покращує функціонування мозку.
Читання розвиває ваші письменницькі здібності.
Діти, які читають книжки, набагато краще справляються з навчанням.

Станція № 4 “Хто? Що? Де?” (5 клас)

Як звати героя, що мав на тілі вразливе місце? - Ахілл.
Ім’я героя, що приніс людям вогонь? - Прометей.
Про якого письменникі іде мова: “Майстер короткого оповідання. За професією - лікар. З дитинства міг підмічати комічне в людях, згодом про це писав у своїх творах” - Чехов.
Як назвати самозакохану людину - нарцис.
Гора, яку давні греки вважали місцем перебування богів - Олімп.
Віршована форма поезії Мацуо Басьо - хайку.
Як звати відьму, матір коваля Вакули в творі М. Гоголя “Ніч перед Різдвом” - Солоха.
Доброзичливий, м’який сміх - це гумор.
Як звали дружину Орфея? - Еврідіка.
Дії якого героя описані в екстремальній ситуації: “Не розгубився, не впав у відчай, став спостерігати, напружено думати, аналізувати, шукати вихід” - Лерой Кліві.

Станція № 5 “Мудрість книги”

Щоб я на довше збереглася, обгорни мене в папір або одягни в обкладинку.
Не бери мене брудними руками.
Не читай під час їжі.
Коли перегортаєш сторінку, не слинь пальці, бо від нього псується папір і це негігієнічно

doc

Завантажити

Зберегти на потім

Додав(-ла)

Білик Аліна Анатоліївна

Пов’язані теми

Зарубіжна література, Розробки уроків

Додано

5 березня 2019

Переглядів

1993

Оцінка розробки

Відгуки відсутні