Урок математики 3-4 клас

Урок математики

(для учнів 3-4 класів)

Тема. Математичні перегони

Мета. Закріплювати математичні навички. Розвивати уміння працювати в команді. Сприяти розвитку креативного мислення.

І. Організаційні заходи

 За допомогою цеглинок «лего» формуємо 5 команд – діти вибирають певний колір: жовтий, оранжевий, зелений, червоний, синій.

 Кожна команда обирає керівника і отримує дорожній лист, у якому вказано, які зупинки потрібно відвідати.

Дорожній лист

1. Завдання жовтої зупинки.
2. Завдання оранжевої зупинки.
3. Завдання синьої зупинки.
4. Завдання зеленої зупинки.
5. Завдання червоної зупинки.

Завдання: виміряти довжину шкільного коридору, дані занести у таблицю.

 Спочатку команди виконують завдання зупинок своїх кольорів, а потім інші.

Бажано до проведення гри запросити волонтерів – батьків або старших учнів.

ІІ. Виконання завдань. Завдання до п’яти зупинок

1. Завдання жовтої зупинки

Острів обчислень і аналогій «Циферія»

Обчислити значення виразів.

а)

+ + = 30

++ = 14

++ = 20

  = ?

б)

в)

г)

д)

2. Завдання оранжевої зупинки

Дельта «Танграм»

З фігур створити 5-6 дивовижних предметів. Наприклад

3. Завдання синьої зупинки

Архіпелаг «Створи сам»

Конструюємо з наборів «лего» 5-6 фігур або фантастичний замок.

4. Завдання зеленої команди

Вулиця «Числова»

Завдання: відновити вислови, вставити числа (3, 7, 1, 4, 100,1, 2,1).

1. У того, хто з книгою – … очей.

2. … раз відмір – … раз відріж.

3. Ідеш на день – бери хліба на … дні.

4. Щоб зміст у книзі краще осягти, … раз її читати мусиш ти.

5. … голова – добре, а … краще.

6. І … у полі воїн.

5. Завдання червоної зупинки

Затока «Казкові виміри»

Завдання: виміряти довжину шкільного коридору, дані занести у таблицю.

ІІІ. Коли учні виконають усі завдання, то отримують конверти з буквами. Кожна команда складає своє слово і виходить вислів «Математика розум до ладу приводить»

1 конверт – букви М А Т Е М А Т И К А

2 конверт – Р О З У М

3 конверт – Д О

4 конверт – Л А Д У

5 конверт – П Р И В О Д И Т Ь

ІV. Підведення підсумків

Оголошення результатів першої зупинки «Циферія», четвертої зупинки «Числова», п’ятої зупинки «Казкові виміри».

V. Рефлексія

- Що сподобалось?

- Над чим потрібно ще попрацювати?

- З яким настроєм закінчуємо заняття?