Урок "Мова і види мистецтва (продовження)"

мистецтво 9 клас

Тема. Мова і види кіномистецтва (продовження)

Мета: продовжити знайомство учнів з мовою та видами кіномистецтва; розвивати естетичний смак, здатність да­вати естетичну оцінку художнім творам; виховувати інтерес та необхідність спілкування з мистецтвом.

 ОБЛАДНАННЯ: відеоматеріали, ТЗН.

Тип уроку: комбінований

Хід уроку

I.  ОРГАНІЗАЦІЙНА ЧАСТИНА

II.  МОТИВАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

Слайд 1

Розминка «Кольоропис»

Визначення психологічного стану за кольорами. (Учитель роздає на кожну парту кольорові смужки. Кожен колір умовний знак емоційного стану учня)

Червоний – радісний, захоплений

Помаранчевий – радісний, теплий

Жовтий – світлий, приємний

Зелений – спокійний, урівноважений

Синій – незадовільний, сумний

Фіолетовий – тривожний, напружений

Чорний – повний занепад

Білий – невизначений, складно відповісти

Слайд 2

Оголошення теми та мети уроку.

III. АКТУАЛІЗАЦІЯ ЗНАНЬ

Слайд 3

1.               Перший публічний показ відзнятих фрагментів братами Люм’єр відбувся у паризькому «Гранд - кафе» на бульварі … (Капуцинок).
2.               Мистецтво яке зародилося у кінці  XIX ст.. на початку XX ст.. (Кіно)
3.               Назвіть країну – батьківщину кіно. (Франція)
4.               Найпрестижніша кінонагорода. (Оскар)
5.               Винахідники кінематографа. (Люм’єри)
6.               Мистецтво засобом виразності якого є колір.  (Живопис )
7.               Як називався кіноапарат, що винайшли і запантетували брати Люм’єри. (Сінематограф)
8.               Український винахідник, який у 1893 р. створив кіноапарат і зафільмував вершників та метальників списів. (Тимченко)
9.               Одна з батьківщин Чарлі Чапліна. (Америка)
10.          Харківський фотограф, що відзняв кілька сюжетів, які демонструвалися в оперному театрі у вересні 1896 р. (Федецький)
11.          Грою на якому інструменті зазвичай озвучували німе кіно. (Фортепіано)
12.          Режисер чорно-білого фільму «Земля» (1930) (Довженко)
13.          Ім’я одного з братів – винахідників кіномистецтва. (Огюст)

IV. ВИВЧЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ

Слайд 4

Пригадаймо, мову різних видів мистецтв.

Музика - … (звук)

Література - … (слово)

Скульптура - … (об’єм, простір)

Театр – (гра акторів)

У чому ж полягають особливості мови кіномистецтва?

Слайд 5

До головних художніх компонентів фільму належать зняті на плівку зображення (люди, події, предмети, пейзажі) і записані на плівку звуки (мовлення, музика, спів, шуми), які нерозривно злиті в одне художнє ціле.

Слайд 6

Чому кіномистецтво відносимо до синтетичних видів мистецтв? (Відповідь учнів)

Кіномистецтво об’єднує в собі елементи різних мистецтв: літератури (сценарій, текст від автора); живопису (композиція, колорит, світлотінь); театру (гра акторів, мізансцени); музики. Отже, кіно — мистецтво синтетичне, просторово-часове.

Слайд 7

Багаті можливості криються у використанні трюків і спецефектів.

Спецефекти в кіно поділяють:

механічні -  готують перед зйомками (моделювання, піротехніка, спеціальний грим);

оптичні - стоп-кадр; прискорена, уповільнена, зворотна і комбінована зйомки; мультиекспозиція (дознімання на плівку з уже знятими кадрами); хромакей (зйомка на тлі кольорового однотонного, переважно зеленого, екрана, який потім замінюють на інший відзнятий матеріал); контроль руху камери (цей ефекту дав можливість показати в русі навіть космічний корабель, що вперше було застосовано у фільмі «Зоряні війни» (реж. Дж. Лукас);

 звукові.

Окрему групу спецефектів створюють за допомогою комп’ютерної графіки.

Створити фантастичний персонаж допомагає аніматроніка - мистецтво створення електронних ляльок, як, приміром, динозаври у фільмі «Парк Юрського періоду».

Перегляд фрагментів фільму «Парк Юрського періоду». https://www.youtube.com/watch?v=xYHO2lLHJrw

Кращі з картин, у яких застосовують складні трюки й візуальні ефекти, зазвичай отримують премію «Оскар» у номінації «Кращі візуальні ефекти».

Слайд 8

Неможливо уявити кіно без музичного супроводу. Музику до кінофільмів і мультфільмів писали відомі композитори: К. Сен-Санс, А. Онеггер, Д. Мійо, Е. Саті, Б. Бріттен, П. Хіндеміт, Д. Шостакович, А. Шнітке, Е. Денисов.

Зокрема, з-поміж наших співвітчизників - Б. Лятошинський, Л. Грабовський, М. Скорик, Є. Станкович, В. Бистряков та ін.

Слайд 9

Особливу гуманістичну місію виконує музика в кінофільмі «Титанік», увінчаному низкою «Оскарів» (реж. Джеймс Кемерон, композитор Джеймс Горнер). У кульмінаційному епізоді, коли на лайнері, що потопає, публіку охопила паніка, музиканти взяли в руки інструменти, і залунали прекрасні мелодії високої класики. Музика підтримувала дух приречених на загибель людей, яких пронизував жах і відчай. Музиканти грали до останньої хвилини, поки океан не поглинув їх разом з іншими жертвами. Лейтмотивом вічного кохання стала пісня з цього фільму.

Слухання Дж. Горнер. Саундтреки з к/ф  «Титанік».

https://www.youtube.com/watch?v=DNyKDI9pn0Q

Слайд 10

Слухання Дж. Горнер. Саундтреки з к/ф «Аватар»

Слайд 11

Для стимулювання кіномистецтва у світі присуджують спеціальні кінопремії, проводять кінофестивалі, що покликані вибрати кращі фільми.

Найпрестижнішу кіно нагороду «Оскар» з 1929 р. присуджує Американська академія кінематографічних мистецтв і наук.

Слайд 12

Іншу американську кінопремію «Золотий Глобус»  присуджують за кіно- і телефільми Голлівудською асоціацією іноземної преси.

Слайд 13

Головний приз найстарішого у світі щорічного Венеційського кінофестивалю (заснований 1932 р.) - «Золотий лев».

Слайд 14

Каннський міжнародний кінофестиваль проводять щороку в курортному місті на Лазурному березі Франції. Він входить до так званої «Великої п’ятірки» найпрестижніших кінофестивалів разом із кінофестивалями у Венеції (Італія), Берліні (Німеччина), Санденсі (СІНА) і Торонто (Канада). Найпрестижніша нагорода фестивалю – «Золота пальмова гілка»

Таким чином, кіномистецтво стрімко розвивається, його мова постійно оновлюється. Сучасний кінематограф здатний не лише правдиво зобразити все, що є у світі, втілюючи багато відтінків почуттів людини, а й будь-які найрізноманітніші ідеї та фантазії, сміливо заглядаючи в майбутнє. Кіно для мільйонів людей стало улюбленою розвагою.

V.  ПЕРЕВІРКА ЗАСВОЄНИХ ЗНАНЬ

Слайд 15

Продовжте речення «Сьогодні на уроці …»

Я запам'ятав (ла) …

Мені сподобалось  …

Хотілося б ще …

VI.   ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

Слайд 16

Скласти Топ - 10 найкращих саундтреків до кінофільмів.