Урок позакласного читання. Казка – це диво, сповнене краси. Найдорожчий плід (Болгарська народна казка). Чий дарунок найкращий (Корейська народна казка)

 Казка – це диво, сповнене краси.

Найдорожчий плід (Болгарська народна казка). Чий дарунок найкращий (Корейська народна казка)

Мета:підтримувати інтерес учнів до казки; удосконалювати виразність читання; продовжувати знайомство учнів з казками народів світу; вчити слухати, відповідати на запитання; розвивати читацький інтерес, увагу, мислення; виховувати любов до народної творчості.

Хід уроку

l. Організаційна частина.

      Сьогодні у нас незвичайний урок

      У казку сьогодні ми зробимо крок

      Із казкою ми зустрічались не раз

      І знову вона завітає до нас.

ll. Мотивація навчальної діяльності.

1. Гра «Склади слово»

•          Прочитайте слова (запис на екрані).

Курочка, Айболить, Зайчик, Кізонька, Артемон.

•          Чому ці слова написано з великої букеви? (імена казкових героїв)
•          Складіть слова з перших літер цих слів.

2.Вправа на розширення кута зору.

                              каз       •        ка

                           каз          •        ати

                         каз            •         кар

                        каз             •          ковий

                      каз               •            очка

                    каз                 •              на

lll. Повідомлення теми і завдань уроку.

        Казка – це чарівна країна. Казок чимало є на світі.  Казка – давній і мудрий порадник.  Це вона дає нам перше уявлення про добро і зло, правду і неправду, чесність, справедливість.

    Сьогодні  на уроці ми будемо говорити про казки.

IV.Сприймання та засвоєння нового матеріалу.

1. Робота з виставкою книг.

-Розгляньте виставку книг.

-Хто автор цих книжок?

-Що об’єднує виставлені книги?

-Які казки називають авторськими? Народними?

-Які казки ви вже знаєте?

-Яких казкових героїв?

- Казка – це диво. Вона дає нам привід для роздумів, повчає, приносить багато радості.

Фізкультхвилинка

2.Опрацювання болгарської народної казки «Найдорожчий плід»

А) Самостійне читання казки;

-Зверни увагу, як кожний із синів зрозумів і виконав завдання батька.

Б) бесіда за змістом казки;

-Що приніс батьку найстарший син? Середній?найменший?

-Чому найдужче батько зрадів плодам,що їх  приніс найменший син?

-Подумайте, які слова казки можуть бути головною думкою твору?

В)Гра «Мікрофон»

-Чого навчає ця казка?

3.Опрацювання корейської народної казки  «Чий дарунок найкращий»

А)Словникова робота

Віщун – той,хто віщує,знає щось про майбутнє.

Б)Читання казки вголос окремими учнями;

в) бесіда за змістом казки з елементами  вибіркового читання;

- Хто автор казки?

-Які дійові особи зустрілись вам у цій казці?

- Як закінчилася казка?

- Як могла закінчитися?

- Чому казка так називається?

- Відшукайте в тексті і зачитайте які чарівні речі придбав для  своєї нареченої перший юнак? Другий?третій?

- Як вони допомогли врятувати життя дівчинки?

- Чи справедливим було рішення красуні?

V.Закріплення і осмислення знань.

- Які поняття та асоціації виникають у вас зі словом казка?

повчання         добро        урок     народ     герої      бабуся          тварини

                                                       казка

мудрість                 початок        автор           зло  

V l.Підсумок уроку.

Технологія «Незакінчене речення..»

Мені сподобалось…..

Я навчився….

Я зрозумів….

Я повторив…

Я запам’ятав…

V ll.Домашнє завдання.

Наступний урок позакласного читання проведемо за темою «Тиха, задумлива осінь спускається…». Завдання до уроку та список літератури ви знайдете в куточку читача.