Урок русского языка во 2 классе "Слова одинаковые по написанию. Слова противоположные по значению. Слова близкие по значению.

23.02.16

Урок русского языка

2-А класс

Тема: Слова одинаковые по написанию. Слова противоположные по значению. Слова, близкие по значению.

Цель:  формировать навыки анализа слов, одинаковых по звучанию и написанию, но разных по значению; расширять представления детей о словах, противоположных и близких по значению,  учить использовать эти слова  в речи; развивать орфографические навыки , связную речь учащихся, воспитывать любовь к родному языку.

Оборудование: Учебник, дидактический матиреал

Тип урока: Урок усвоения новых знаний.

Литература: Навчальна програма для загальноосвітніх навчальних закладів 1-4 класу ( з навчанням російською мовою, Освіта 2011 рік) з урахуванням змін та доповнень. Учебник Русский язык: учеб. для 2 кл. общеобразов. учеб. заведений с рус. яз обучения./ Рудяков А. Н., Челышева И.Л.– К.: Грамота, 2012. – 176с.: ил. Методическое пособие

Ход урока

1. Организация учащихся для работы                                                                                                         
2. Актуализация опорных знаний.

Работа с учебником (с. 113).

-- Прочитайте слова. Какие буквы нужно вставить вместо точек?

П о суда, лет о, пош е л, есл и, п о чему, п е нал, м а г а зин, д е журный, кла сс, уч и тельница.

 Игра «Обьдени в группу»

В школу сегодня возьму я тетрадь

И ручку возьму, ведь нужно писать!

Нужна мне линейка и моя книжка

Циркуль, резинка и карандаш,

Точилка, и мой пинал.

Куда это дену? Конечно в портфель.

                                                ( Школьные принадлежности)

Вот малина, голубика.

Земляника, ежевика,

Как назвать нам дар тот леса?

Это очень интересно!

                                               (Ягоды)

3. Мотивация учебной деятельности учащихся, сообщение темы,                                                                    

определение задач урока                                                                                    (2 мин.). 

     -- Сегодня мы словами познакомимся с очень интересными словами которые пишутся одинаково но могут иметь разные значения. Узнаем что это за слова противники и слова друзья.

4. Восприятие и осознание учащимися нового учебного материала    (12-15 мин.).

1. Работа с учебником (с 114.)

-- Прочитайте стихотворение Я. Козловского «Вы откуда, Молодцы?»

-- О каких словах идет речь в стихотворении? Прочитайте второе стихотворение и найдите слова которые одинаковые по написанию. Дети а как вы думаете одинаковое ли значение этих слов? (пеночка на молоке, пеночка птичка, овсяночка каша, овсяночка птичка)

2. Слово учителя

                    Существуют слова, которые одинаково произносятся и пишутся, но имеют разное значение. Чтобы их не путать, нужно внимательно читать предложение. Другие слова подскажут значение этих слов.

3.  Загадки

Знает скотовод бывалый,

И девчонка, и река,

Что бывает из металла,

Из волос и из песка.

 (Коса)

 Может напоить водою,

 Может гайку отвинтить,

          А еще замок откроет,

                Чтоб хозяев в дом впустить.

 (Ключ.)

               --- Давайте составим два предложения со словом ключ, чтобы это слово                           выражало разное значение.

1. В небе летит ключ птиц.
2. Я потерял ключ от дома.

--- Дети иногда слова близнецы одинаково пишутся, но отличаются ударением как в слове замок (на двери)  --  замок ( у короля)

4.  Работа с учебником (с. 116.)

--- Послушайте внимательно отрывки из стиха О. Емельяновой.

--- Скажите близкими или противоположными по значению являются выделенные слова?

5. Слово учителя с элементами беседы

--- Существуют слова противоположные по значению и слова которые близкие по значению

   Противоположные по значению - - слова- противники.

Добрый – злой,

Трусливый – смелый,

Толстый – худой

Черный – белый

Смех – рыданья..

             -- Какие противоположные слова вы запомнили?

                Еще есть слова близкие по значению ( слова – друзья), они обозначают почти одно и то же. Они заменяют друг друга в тексте, чтобы не было повторов.)

             --- Прослушайте стих и скажите какие слова в нем можно назвать друзьями?

                    Гляди, поехала машина.

 Из-под колес – фонтаном пыль.

 Машину можно звать МАШИНА,

А можно звать АВТОМОБИЛЬ.

--- Как еще называются эти слова ( слова близкие по значению)

5.       Физкультминутка
6.       Осмысление новых знаний в процессе практической деятельности

1. Работа с учебником (с. 117 № 13)

-- Сейчас вам нужно найти пары слов противоположных по значению и записать их.

2. Упражнение «Схема»

           -- Составьте предложение с одной из пар слов  по схеме

 , а  . ( Пес злой, а кот добрый)

3. Упражнение «Дополни слово» ( с. 118 № 14)

Здание- сооружение, постройка, дом, строение

Замечательный – великолепный, превосходный, чудесный,

Мокрый – сырой, влажный,

Говорить -- сообщать.

7. Задание на дом

-- Прочитать стихотворение  стр 116 Я. Козловского. «Месяц» и выполнить только задание 3. Стр. 119  Прочитать слова записать к ним слова противоположные по значению.

8. Итог урока (3 мин).

-- С каким поэтом вы сегодня познакомились? (Я. КОЗЛОВСКИЙ.)

-- Какие слова называются близнецами? ( слова которые одинаково пишутся и произносятся но имеют разное значение)

-- Приведите пример противоположных слов (высоко – низко)

-- Какие слова называются слова- друзья? Для чего  их используют?